怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　 您好，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　 希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　 我(wǒ)觉得现在(zài)学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的(de)一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要(yào)培养出(chū)严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学(xué)有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加(jiā)了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词(cí)整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的(de)实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉(shè)及到如何(hé)与(yǔ)患者沟(gōu)通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的(de)作用并没有(yǒu)我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立良好的(de)护患关系(xì)，建立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽(jǐ大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么n)量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见(jià大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么n)习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的(de)病例(lì)要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每(měi)个(gè)人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据(jù)其(qí)他患者的(de)经(jīng)验(yàn)来判断另(lìng)一个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比(bǐ)如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承(chéng)担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且(qiě)还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的(de)理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　 有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么(me)护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要(yào)从事(shì)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要(yào)做(zuò)好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　 护理这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学(xué)习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的(de)学习能力(lì)和吸收能力。

　　 其次(cì)，如果学(xué)校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到(dào)临(lín)床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需(xū)要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为人民(mín)服务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利(lì)益和(hé)个人利益(yì)不(bù)冲突的情况下(xià)选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　 学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还(hái)是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护(hù)理专业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联系(xì)实际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防医学(xué)、精神护(hù)理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安(ān)排不(bù)少于36周(zhōu)。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失调。

　　 按照卫生(shēng)部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各(gè)国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力(lì)资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。

　　世界性的护理人才资源的短(duǎn)缺，给我国大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么护理人员(yuán)创(chuàng)造了更多迈出国门、迈向国际市场(chǎng)就业的机(jī)会。

　　业内专家介绍说(shuō)，护理职(zhí)业一(yī)直是(shì)国(guó)际上地位较高(gāo)、薪水丰厚(hòu)的职业(yè)之一。

　　 如护士在(zài)美(měi)国平(píng)均年(nián)薪(xīn)达5万美元，而美国(guó)缺(quē)护士30万人。

　　在澳(ào)大利(lì)亚，护(hù)士最容易找工作或获得升迁(qiān)，同(tóng)时，只要拥有了澳(ào)大(dà)利亚注册护士的资格，等于(yú)拿到了通向英联邦(bāng)国(guó)家工(gōng)作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发(fā)达国(guó)家对护(hù)士(shì)均有许多(duō)优惠的政策(cè)。

　　因此(cǐ)，有(yǒu)深(shēn)厚的专业知识、较高(gāo)的综合素质和流(liú)畅(chàng)的国际交流语言的护士(shì)在国(guó)际(jì)上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什么好处和弊端(duān)

　　 楼主问的是好处，那就(jiù)只说好(hǎo)处：

　　 可以学会照(zhào)顾自己(jǐ)和(hé)别人，包括老公(gōng)小孩(hái)，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔等等(děng)

　　 可(kě)以有一份自(zì)食其力，收入稳定和饿不死自己(jǐ)的工作(zuò)

　　 可以学会在紧急时刻从(cóng)容镇定，该干什么(me)干什么

　　 可以学会夜(yè)间值班也不害(hài)怕(pà)，反而觉得(dé)是四(sì)周安静，便于思考的好时(shí)机

　　 可以在不(bù)断的考核和检查中磨练(liàn)自己，使自(zì)己总(zǒng)是处于(yú)最(zuì)佳状(zhuàng)态

　　 可(kě)以学会处理各种复(fù)杂的人际关系，在和患者和家属的谈话中(zhōng)学会口齿伶俐

　　 可以在不停的奔(bēn)忙中锻炼身体，保持身材苗条，四(sì)肢发达(dá)，健壮有力(lì)

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