校园暴力的(de)主要(yào)表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺(qī)凌不一定在校(xiào)园内(nèi)发生，放学后(hòu)同学间的欺负行为(wèi)也算在内(nèi)的(de)。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)

　　其(qí)主要表(biǎo)现是身体强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺(qī)负弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是单一的偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有(yǒu)时(shí)是一(yī)人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集(jí)体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(qu两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度án)打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂(mà)以及(jí)替别人(rén)取侮辱性(xìng)绰(chuò)号(hào)等，是不容(róng)易(yì)察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛(gé)以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋(péng)友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在网络发(fā)表对(duì)受(shòu)害(hài)者不利的网(wǎng)络言(yán)论(lùn)、曝(pù)光隐私(sī)以及对(duì)受害者的(de)照片进行(xíng)恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教育(yù)部首先发(fā)布北京市中小学(xué)欺(qī)凌治理(lǐ)方(fāng)案公(gōng)布(bù)：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部(bù)门发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内(nèi)须完成调查，而(ér)在此次北京市各区(qū)公布(bù)的实施方案(àn)中，除两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度了对(duì)调(diào)查时(shí)间有要求外(wài)，对于事件(jiàn)的及(jí)时上报也做(zuò)出了严格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部(bù)门口头(tóu)汇报

　　例如北京市(shì)东城(chéng)区在实施(shī)方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内向上级(jí)单位进行口(kǒu)头(tóu)汇报，2小时(shí)内递(dì)交详细文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法(fǎ)部门(mén)对(duì)接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类(lèi)似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上(shàng)报(bào)区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求(qiú)学校要与属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部门进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的(de)表(biǎo)现(xiàn)具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明(míng)显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害者(zhě)做他或她不想要做(zuò)的(de)散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即(jí)在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校(xiào)或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力人或者限(xiàn)制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构(gòu)以外的第三(sān)人人身损害的，由第(dì)三人承担(dān)侵权(quán)责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理(lǐ)职责的(de)，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构承担补充(chōng)责任后，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿。

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