文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么是在(zài)现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优(yōu)美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用

　　 结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例(lì),提出中心论(lùn)点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号召人人们。

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三、文章结(jié)尾(wěi)的(de)基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采(cǎi)用(yòng)什(shén)么方式,我们(men)认为,要顺应文(wén)章内容散激的(de)发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别人文(wén)章时(shí),觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也(yě)想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　 在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的(de)话(huà);有的是文章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的(de)时候有必(bì)要(yào)对全文进行一下(xià)总(zǒng)结(jié),写上几句概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文(wén)章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留(liú)下想像的余地(dì);有(yǒu)的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达(dá)了自(zì)己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文(wén)章的标题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾(wěi回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别)多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的(de)内容为结尾(wěi)而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的(de)。

　　 我们(men)来看看(kàn)小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个(gè)孩(hái)子(zi)的(de)事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的(de)前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要(yào);文章(zhāng)的(de)中心意思已(yǐ)经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全(quán)文

　　 一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的(de),之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到(dào)事(shì)情(qíng)的(de)意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与(yǔ)前面回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别的部分不和谐(xié),不(bù)统一,破(pò)坏了(le)文章的完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没有去(qù)看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了(le);收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的(de)艺术(shù)整(zhěng)体(tǐ),使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的(de)完(wán)整(zhěng)都起到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　 阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当(dāng)读(dú)者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页(yè)来(lái)重(zhòng)新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的(de)时候(hòu),决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤(dī)决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来看(kàn)小学(xué)语文教材《鸟的(de)天(tiān)堂》的结尾(wěi):

　　 当小船(chuán)向着高(gāo)塔下面的乡村(cūn)划去的时候,我还回头去(qù)看(kàn)那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一(yī)点儿留恋(liàn)。

　　昨天是(shì)我的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确(què)是(shì)鸟的(de)天堂啊!

　　 结(jié)尾的这一段共四(sì)句话,写(xiě)了自己(j回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别ǐ)的(de)行(xíng)踪及离开时(shí)的(de)留恋之(zhī)情,说(shuō)明了第一(yī)次没有(yǒu)看见(jiàn)鸟的自身原(yuán)因,表达了(le)对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语言简明扼(è)要,特(tè)别(bié)是(shì)结(jié)句,紧扣(kòu)中心,回应全文,充实(shí)有(yǒu)力。

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