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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣(qù)，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一(yī)定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子(zi)们养(yǎng)成(chéng)饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主动独立(lì)进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常严(yán)重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这(zhè)个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物(wù)图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他们所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动(手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们(men)学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们(men)都各有特色，其(qí)中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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