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  家贫无从致书以(yǐ)观出自(zì)哪里,家贫(pín)无从致书以观每(měi)假借于藏(cáng)书之家翻(fān)译是出自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫无从(cóng)致(zhì)书以观出自哪里,家贫(pín)无从致书(shū)以观每假借于藏书之家翻译(yì)

  出自《送东阳马生序》。

  家(五一最适合带孩子去哪旅游,五一带孩子去哪里好玩jiā)贫,无从致书以观,每(měi)假(jiǎ)借于藏(cáng)书之家(jiā),手(shǒu)自笔录,计日以还(hái)。

  翻(fān)译(yì):(由于)家(jiā)庭贫(pín)寒,没有什么办法买到(dào)书籍学习,(就)常常(cháng)向有藏书的(de)人家借书,亲手抄录,计算好(归还(hái)的(de))日期(按(àn)时)送还。

送(sòng)东阳马生序节选

  原(yuán)文

  余幼时即嗜学。

  家贫,无从致(zhì)书以观,每假借于藏书之家,手自(zì)笔录,计日以还。

  天(tiān)大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

  录(lù)毕(bì),走送(sòng)之,不敢稍逾约(yuē)。

  以是人多以书假(jiǎ)余,余因得遍(biàn)观群书。

  既(jì)加冠,益慕圣贤(xián)之道,又患无(wú)硕师名(míng)人与游,尝趋百里外,从(cóng)乡之先达(dá)执经(jīng)叩问。

  先达(dá)德隆(lóng)望尊(zūn),门人弟(dì)子(zi)填(tián)其(qí)室,未(wèi)尝(cháng)稍降辞色。

  余(yú)立侍左右,援(yuán)疑质理,俯身倾耳以请(qǐng);

  或遇其(qí)叱(chì)咄,色愈恭,礼愈(yù)至,不敢出一言以(yǐ)复;

  俟(qí)其欣悦,则又请焉。

  故余虽愚,卒获有所(suǒ)闻。

  翻译

  我年(nián)幼时就(jiù)非(fēi)常爱好读(dú)书。

  家(jiā)里贫穷,无法得到(dào)书(shū)来看,常常向(xiàng)藏(cáng)书的人家求借,亲手抄录,计算着日期(qī)按(àn)时送还。

  冬天非常寒冷,砚台里(lǐ)的墨汁都(dōu)结了冰,五一最适合带孩子去哪旅游,五一带孩子去哪里好玩手指(zhǐ)冻得不能弯(wān)曲和伸直,也不放松读书。

  抄写完(wán)毕后(hòu),便马(mǎ)上跑去还书,不敢超(chāo)过约定的期限。

  因此有很多人都愿意(yì)把(bǎ)书借给(gěi)我(wǒ),于是我能够遍观群书。

  成年(nián)以后,我更加(jiā)仰慕古代圣贤的学说,又苦于不能(néng)与学(xué)识渊博的(de)老师和名人交往,曾经(jīng)赶到数百里以(yǐ)外,拿着经(jīng)书向乡里(lǐ)有道德学(xué)问的(de)前(qián)辈请教。

  前(qián)辈德高(gāo)望(wàng)重,门(mén)人弟子挤满(mǎn)了他(tā)的(de)屋子(zi),他的言辞和态度从未稍有委婉。

  我站着陪侍(shì)在他左右(yòu),提(tí)出疑难,询问(wèn)道理,俯下身子,侧着(zhe)耳朵恭敬地请教;

  有时遇(yù)到他大声(shēng)斥责,我的(de)表情(qíng)更加恭顺(shùn),礼节更加周(zhōu)到,不敢说一个字反驳;

  等到他高兴了,则又去(qù)请教。

  所以我虽然愚笨,但(dàn)最终获得不少(shǎo)教益(yì)。

作者宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字(zì)景濂,号潜(qián)溪(xī),别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。

  汉族,浦江(今浙江浦江县(xiàn))人,元末明(míng)初文学家,曾被明(míng)太(tài)祖朱元璋誉为“开国文(wén)臣(chén)之首”,学(xué)者称太史公。

  宋濂与高启、刘(liú)基并称为“明(míng)初诗文三大家”。

  他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放(fàng)茂州,途中病死(sǐ)于夔州。

  他(tā)的代表作品(pǐn)有《送(sòng)东阳马生序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北伐檄文》等(děng)。

家贫(pín)无从致(zhì)书(shū)以观(guān)每假借于藏书之家(jiā)手自笔录计日以还是什(shén)么(me)意思

  年幼时(shí)团(tuán)缓(huǎn)就爱学习。

  因为(wèi)家中贫穷,无法(fǎ)得到(dào)书来看,常(cháng)向(xiàng)藏(cáng)书的人家求借,亲手(shǒu)抄录,约定日期送还。

  出自明(míng)代文学家宋濂创(chuàng)作的(de)一篇赠(zèng)序:《送东阳马生序》。

  全文塌(tā)掘模结构严谨,详略有致(zhì),用对比说理,在叙(xù)事(shì)中(zhōng)穿(chuān)插细节(jié)描绘,读(dú)来生散吵动感人。

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