重修的(de)是不是更(gèng)好过？是重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介词(cí)的(de)。关于重修的是不(bù)是更好过以及重修的是不是(shì)更好过，重(zhòng)修(xiū)什(shén)么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎(zěn)么(me)样，重修好过么等(děng)问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的(de)日(rì)子(zi)常识：

重修是(shì)和重生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是的，重修(xiū)是和(hé)重生一同上课的(de)。

　　大(dà)学重修是和(hé)重生一同上课(kè)，期末需(xū)求(qiú)跟(gēn)重生(shēng)一同考试。大学考试某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头(tóu)上这门课，并(bìng)从(cóng)头考试称为重修。大多数高校都采纳(nà)这样的(de)战略：当一位同(tóng)学在期末(m六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写ò)考试中有多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙(bǐ)人一学期开学(xué)第(dì)一周给予补考机遇;若该(gāi)同学在补考期间(jiān)把(bǎ)不及格的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修的是不(bù)是更(gèng)好过

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于(yú)好(hǎo)也可(kě)称为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山(shān)去，这便是一个最好(hǎo)的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语一(yī)级通用标准汉(hàn)字，此字始见(jiàn)于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字(zì)义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代(dài)通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写、到(dào)、对(duì)、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动(dòng)者，用在形容词(cí)后(hòu)，引出比(bǐ)较的目(mù)标(biāo)。

大学(xué)生(shēng)挂科重修好(hǎo)过(guò)吗？

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结(jié)业(yè)前的最终一学期有(yǒu)5门重修(xiū)课(kè)，最终成(chéng)功准时(shí)结业(yè)。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知(zhī)道有你这号人在他那里重修，如果有重修群，必(bì)定要(yào)加进去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己为什(shén)么(me)会重修(xiū)，而(ér)且表明(míng)自己必定(dìng)要经(jīng)过(guò)重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的(de)成果构成：有的课程(chéng)是没有平常成(chéng)果的(de)，我们平(píng)常(cháng)都很忙(máng)，平常成果不给的话就不去(qù)上课了吧，多(duō)花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的(de)课(kè)程，自学反而更简单(dān)经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课(kè)，会对(duì)你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修的人步调一(yī)致(zhì)：他人没有重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设(shè)计和选修课了，你注定(dìng)是要(yào)比他人多(duō)尽力(lì)一些(xiē)的，这(zhè)个时分应(yīng)该对(duì)自己(jǐ)担任了。

　　5.放(fàng)下心理(lǐ)压(yā)力：不要(yào)觉得重修(xiū)就低人一等，到(dào)了结业的时分，只需(xū)拿到结(jié)业证的都(dōu)是好孩子！

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