工(gōng)科与(yǔ)理科是什么意思，工科、理科是(shì)理(lǐ)科和工科的区别总(zǒng)的来(lái)说(shuō)，理(lǐ)学研究的(de)是(shì)科学，工学研(yán)究的是技术；理学(xué)注(zhù)重理论研究，工(gōng)学注重实(shí)际应用；理学培养的(de)目标是科学家，工学的培养目标(biāo)是(shì)工程师的。

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工科(kē)与理(lǐ)科(kē)是什么意(yì)思，工科、理(lǐ)科

　　总的来说(shuō)，理学研究的是科学，工学研究的是技(jì)术；

　　理学注(zhù)重理论研究(jiū)，工学注重实际应用；

　　理学培(péi)养(yǎng)的目标是科学家，工(gōng)学的(de)培养目标是工程(chéng)师。

　　典型的理学专(zhuān)业如数学、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典型的工(gōng)科专业如环境科学与工程(chéng)、电子信息工程、化学工程、土木工程、轻化工(gōng)程等。

　　工(gōng)科（工程(chéng)学）是指如(rú)材(cái)料(liào)科学(xué)、计算(suàn)机、信(xìn)息、电子(zi)天津面积多少平方公里、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术和(hé)工艺的学问。

　　工程(chéng)学(xué)或(huò)工(gōng)学即“应(yīng)用科学和技(jì)术(shù)的原(yuán)理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过想(xiǎng)象，判断和推理(lǐ)，将(jiāng)科学、技术(shù)、数学和实践经(jīng)验应用到设计、制(zhì)造(zào)、对象(xiàng)或程序的操作中。

　　在学校(xiào)中(zhōng)，将(jiāng)自然科学原(yuán)理(lǐ)应(yīng)用至(zhì)工业(yè)、农业各个生产部门所(suǒ)形成的诸多工程(chéng)学科也称为工科或(huò)工学。

　　工科(kē)是(shì)应(yīng)用数学、物(wù)理学、化(huà)学等基础(chǔ)科学(xué)的原理，结合(hé)生产实践所积累的天津面积多少平方公里技术经(jīng)验(yàn)而发展起来的学科。

　　代(dài)表性的学科(kē)有土建类(lèi)、水利类(lèi)、材料类、电工类、电子(zi)信(xìn)息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药(yào)类等等(děng)。

　　工科的(de)培养目标是在相应(yīng)的工(gōng)程领(lǐng)域从事(shì)规划、勘探、设计(jì)、施(shī)工(gōng)、原材(cái)料(liào)的(de)选择研究和管理等方面工作(zuò)的(de)高(gāo)级工程技术人才(cái)。

　　主要是(shì)要培养实际应用(yòng)能力(lì)的(de)工作人员。

　　以(yǐ)上所述主(zhǔ)要指传统工(gōng)科，此外还有新型(xíng)工(gōng)科。

　　新型工科是(shì)指为适应高技术发展的需(xū)要而在有(yǒu)关理科基础上发展(zhǎn)起来的学(xué)科。

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