小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)-橘子百科-橘子都知道

小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短) 校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校园(yuán)内发生，放学后同(tóng)学(xué)间的欺负行(xíng)为也(yě)算在内(nèi)的。

　　关于校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)以(yǐ)及校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么，校园(yuán)暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面，校园暴力具体(tǐ)表(biǎo)现，校园暴力的五种行(xíng)为等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)(shén)么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面(miàn)

　　校(xiào)园(yuán)欺凌不(bù)一定在(zài)校(xiào)园内发生(shēng)，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在内。

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)身体强(qiáng)壮(zhuàng)的(de)学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发(fā)生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕事，默默承受而(ér)不敢反(fǎn)抗(kàng)和告(gào)发(fā)欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受(shòu)害者不(bù)利的网络(luò)言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决(jué)校(xiào)园欺凌(líng)，教(jiào)育(yù)部首先(xiān)发(fā)布(bù)北京市中小学欺凌(líng)治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部(bù)等部门发布的(de)《加强(qiáng)中小学生欺凌综(zōng)合治理方案(àn)》中要求，学校(xiào)在启动调查处理程(chéng)序10日内须(xū)完成调查，而在(zài)此次北京市各(gè)区公布(bù)的实施方(fāng)案中，除了对调查(chá)时间有(yǒu)要求外，对于事(shì)件的及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城(chéng)区(qū)在(zài)实施方案中(zhōng)明(míng)确提出，如(rú)发生欺(qī)凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单位进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小时(shí)内递交详细文字材料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报区教委(wěi)外(wài)，对于情节较为严重的(de)，还(hái)要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法等部门(mén)进行对接(jiē)。