朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句好段摘抄大(dà)全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆了(le)在日本东北大学的留学生活，表达(dá)了(le)深切(qiè)的怀念之情的。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好(hǎo)段摘抄大全

　　接下(xià)来分(fēn)享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄和赏(shǎng)析。

　　牙(yá)牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇(qí)山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉(róu)造作(zuò)

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台(tái)受优(yōu)待的原因(yīn)，带(dài)有弱国国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者(zhě)对清国(guó)留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希(xī)望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中(zhōng)国有新的医学;大(dà)而(ér)言之，是为学(xué)术(shù)，就是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在(zài)我的(de)眼(yǎn)里(lǐ)和放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉心里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地(dì)表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表现了作(zuò)者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起来也无非使他失望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这(zhè)里透露(lù)了作者对辛亥革命(mìng)后中国(guó)依然是半殖民地半(bàn)封建社会(huì)的现状的失望和不满，从(cóng)而也(yě)觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和(hé)停(tíng)顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被(bèi)盖了全(quán)身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利(lì)害(hài)，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的(de)学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是(shì)每看一片都(dōu)有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一声(shēng)却特别听(tīng)得放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何(hé)尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法(fǎ)可想！但在那时(shí)那地，我(wǒ)的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚(qiú)人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却(què)，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本(běn)留学，在东京(jīng)的弘文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医(yī)学专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个(gè)月前，升(shēng)格(gé)为仙台医学专门学校的(de)解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学(xué)者，并(bìng)模(mó)桥且同他建立(lì)了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时(shí)的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南(nán)下，来到厦(shà)门(mén)大(dà)学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生(shēng)，此文最初发(fā)表(biǎo)于同年十二月出(chū)版的(de)《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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