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冰火两重天是什么意思?怎么操作,男女之间的冰火两重天是什么意思

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  音读训读(dú)的解释是(shì)什(shén)么,音读训(xùn)读(dú)的解释是(shì)问什么是(shì)音读?什(shén)么是训读(dú)?答简单来(lái)说,每个汉字一般(bān)都会有两种读法,一(yī)种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的解释是什么,音(yīn)读训读的解释

  问什么是(shì)音读?什么(me)是训读?答简单(dān)来(lái)说,每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模冰火两重天是什么意思?怎么操作,男女之间的冰火两重天是什么意思(mó)仿汉字的读音,按照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传入日本(běn)的(de)时候(hòu)的读音

  来发音(yīn)。

 冰火两重天是什么意思?怎么操作,男女之间的冰火两重天是什么意思 根据(jù)汉字(zì)传入的(de)时代和(hé)来源地的不同,大致可以分为(wèi)“唐音”。

  “宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

  但是(shì),这些汉字(zì)的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

  的(de)发音已经有所不同了(le)。

  “音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

  “训读(dú)”是(shì)按照日本固有的语言(yán)

  来读这个汉字时的读法(fǎ)。

  “训读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达日本固(gù)有(yǒu)事物的(de)固(gù)有词(cí)汇(huì)等。

  有(yǒu)不少汉字(zì)具有两

  种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技(jì)術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和(hé)音(yīn)读是什么(me)意(yì)思?

  训读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是日(rì)文(wén)所用汉字(zì)的(de)一(yī)种发(fā)音方式,是(shì)使用(yòng)该等汉字之(zhī)日本固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的(de)读(dú)音。

  所以训(xùn)读只借用汉字的(de)形和义,不采用汉(hàn)语(yǔ)的(de)音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来(lái),叫音(yīn)读(dú)同一(yī)个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种(zhǒng)读法,是由于(yú)其(qí)在不(bù)同时期(南北(běi)朝、隋唐、宋等(děng))吸收了当时汉字的发(fā)音。

  每个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字(zì)具(jù)有两种(zhǒng)以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的(de)训(xùn)读

  1、日语

  在日语里,训(xùn)读(训読)是(shì)以日语固有的发音来读出(chū)汉(hàn)字,与该汉字本(běn)身的好耐字音(吴音(yīn)、汉音、唐音等)有(yǒu)很(hěn)大(dà)的不(bù)同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之(zhī)说(shuō)法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语(yǔ)

  一般(bān)认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”冰火两重天是什么意思?怎么操作,男女之间的冰火两重天是什么意思

  但近代以(yǐ)前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记(jì)法存(cún)在(zài),充分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读。

  使用类似于和训(xùn)(日本(běn)的(de)训读)的韩训。

  对某(mǒu)些的汉字(zì),这意味着相关“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训(xùn)。

  现如今除了(le)在语言学(xué)与语源论等进行讨论(lùn)以外,日常言(yán)语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例外(wài)存在(zài)的训读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为“海角”,“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况下(xià)意(yì)思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并(bìng)不使用(yòng)本来的意(yì)思,这类的韩(hán)语类似于日文的(de)“国训(xùn)”。

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