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集美大学自考(kǎo)和高考(kǎo)的区别是什么(me)，集(jí)美大学自考和高考的区别大吗

　　集(jí)美(měi)大学自考和(hé)高考的区别(bié)

　　高(gāo)考，全称为“普通(tōng)高等学校招生全国统一(yī)考试”，基本上是社会中所有人员(yuán)期待成才的(de)一种(zhǒng)现实(shí)性必备途径(jìng)，其价值意(yì)义无异于古(gǔ)代(dài)封建时期的科举取(qǔ)仕一般(bān)，是所有社会学子(zi)登上高等知识(shí)殿堂的必经途径(jìng)，社(shè)会(huì)中称之为“全日(rì)制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通(tōng)称(chēng)为(wèi)“高(gāo)等教育自学考试”，从1981年正式(shì)开(kāi)考以来，由(yóu)于学习方式(shì)的开放性特(tè)点，以(yǐ)及(jí)理论知识的完(wán)备(bèi)性要(yào)求，而(ér)广(guǎng)受专科(kē)学生以(yǐ)及(jí)社会励志改变命运人士的欢(huān)迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重(zhòng)新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是(shì)高考(kǎo)的重要补充(chōng)手(shǒu)段

　　普通高等(děng)教育是社会正常化教(jiào)育(yù)机制(zhì)模式；

　　而继续教育(yù)则是社(shè)会中在职(zhí)人(rén)员(yuán)追(zhuī)求上(shàng)进的(de)最有效(xiào)手段(duàn)，自(zì)考作为继续教育的先行者，起到了对于高考制度(dù)最实际(jì)的补充作用。

　　自考人群(qún)主体基(jī)本(běn)上面向的是大(dà)中专院校学生、高考(kǎo)失榜、生(shēng)活不(bù)如意以及期(qī)待“知识(shí)改变(biàn)命运”的群(qún)体(tǐ)，对于(yú)这一类(lèi)人，自(zì)考能让其(qí)对于社会的学(xué)术追(zhuī)求重新回到(dào)正常轨道，让(ràng)他们自身的价(jià)值能获得主流社会的强烈肯定，符合现代化(huà)建设所需的价值(zhí)观和知(zhī)识(shí)体系(xì)。

　　02、对(duì)比(bǐ)高(gāo)考(kǎo)，自(zì)考具开(kāi)放性日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕特色(sè)

　　自考(kǎo)生学习方(fāng)式具有强烈的(de)自(zì)育(yù)、自(zì)励价值，更有(yǒu)其(qí)开放性模式兼容特色(sè)，受到社会中各(gè)类求学人士(shì)的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人(rén)数(shù)较多，浩浩荡荡(dàng)，然而其自身群体多集(jí)中于18岁左右的高中毕业历届(jiè)生与应届生，很难照顾到其日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕他求学(xué)人群的(de)学习需求，而且一考(kǎo)定终(zhōng)身模式，多(duō)少年来(lái)一直受到教育界，各界(jiè)有影响人士对(duì)于其合理性的质疑，因此自考(kǎo)反(fǎn)而具备强烈的反衬(chèn)色彩，我们应该为自考感到自豪(háo)。

　　什么(me)是自考(kǎo)本科(kē)？

　　自(zì)考本科是高(gāo)等(děng)教育(yù)自学考(kǎo)试(shì)本科的简称(chēng)，自考本(běn)科(kē)是我(wǒ)国基本高等(děng)教育制度之一，成绩合格(gé)后由主(zhǔ)考学校和(hé)高等教育(yù)自学考试委员会联合(hé)颁发大学(xué)毕业证(zhèng)书(shū)，国家承认学历，学信(xìn)网(wǎng)可查，符合条件者由主考(kǎo)大学授予学士(shì)学位。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部1988年(nián)15号(hào)文件(jiàn)，享受普(pǔ)通高等教育(yù)毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位为什么不承认自考(kǎo)本科原(yuán)因：很多用人单位会觉得自考本(běn)科(kē)是靠自学出来的(de)，并没有(yǒu)通过(guò)专(zhuān)业的(de)学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不(bù)承认。

　　自考学(xué)历(lì)找工(gōng)作会被拒(jù)绝吗其实(shí)没有肯定的答案，有的人会因为自考本科找到好工作，也(yě)有的单位不(bù)认(rèn)可自考本科(kē)，在招(zhāo)聘的时候经常说只招(zhāo)统招(zhāo)生。

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