稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊-橘子百科-橘子都知道

稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的(de)。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本(běn)书(shū)要表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人(rén)人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

<稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊p>　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化(huà)的(de),反映千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学(xué),这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结(jié)尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的(de),有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需(xū)要(yào)再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必(bì)要对全文进行一下总结(jié),写上几(jǐ)句(jù)概括性的话来收(shōu)束全(quán)篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的(de)感情所感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文(wén)章(zhāng)结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样(yàng),不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的(de)屁(pì)股上甩起来才(cái)显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫(fū)的心(xīn)灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把(bǎ)他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因(yīn)为(wèi),已经(jīng)没有必(bì)要;文章(zhāng)的(de)中心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊要有定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇(piān)文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使(shǐ)人读过(guò)之后(hòu)感到(dào)是多(duō)余(yú)的,或者感(gǎn)到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国(guó)共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷(qióng)人无(wú)土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇(fù)还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和(hé)结构的(de)完整都起到了(le)总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的(de)结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时候,决口(kǒu)终(zhōng)于(yú)合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字(zì),说了(le)两层意思(sī):一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎(lí)明(míng)使决(jué)口(kǒu)合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心(xīn)。