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  1、文献法

  文(wén)献法是一种(zhǒng)既陈旧,又赋(fù)有生(shēng)命(mìng)力(lì)的科学研讨办法(fǎ)。

  不管哪一(yī)种(zhǒng)社会活动想要留下永久(jiǔ)的痕迹都离(lí)不开(kāi)各种文献。

  人类(lèi)活动(dòng)与知道的无限性和个别生命(mìng)与知(zhī)道的有限(xiàn)性的对(duì)立,决议了(le)咱们(men)在(zài)研讨逝去(qù)的事实时有必(bì)要借助于文献(xiàn)。

  2、比(bǐ)较研讨法(fǎ)

  作(zuò)为一(yī)种(zhǒng)思想办法(fǎ),比较研讨贯穿于(yú)教育(yù)研(yán)讨的全过程。

  不管(guǎn)在(zài)科学实验的过程中(zhōng),或(huò)是在理论研讨中(zhō部门经理大还是总监大,部门经理大还是总监大些ng),比(bǐ)较研讨(tǎo)都(dōu)是不(bù)可或(huò)缺的(de)基该办法。

  3、概括综(zōng)合法

  概(gài)括综合法的(de)根本办法有两种。

  一种是实例(lì)法,借助于给(gěi)出的一组(zǔ)输入/输(shū)出实(shí)例逐渐导出适于一类(lèi)问题的程序(xù);

  另一种是“轨道”法,经(jīng)过所给(gěi)实例的履(lǚ)行轨道(dào),逐渐导出(chū)程序。

  4、实证研讨法

  其依(yī)据(jù)现有的(de)科学理论(lùn)和实(shí)践的需求,提出规(guī)划,使(shǐ)用(yòng)科学仪(yí)器和设备,在(zài)天然条(tiáo)件下(xià),经(jīng)过有意图有步骤地操(cāo)作,依据调查(chá)、记(jì)载、测定与此(cǐ)相随同(tóng)的现象的改(gǎi)变(biàn)来确认条件与现象(xiàng)之间的因(yīn)果(guǒ)联系(xì)。

  5、定量分(fēn)析法

  经过定量分析(xī)法可(kě)以使人们对(duì)研讨目标(biāo)的(de)知(zhī)道进一步(bù)准(zhǔn)确化,以(yǐ)便愈加科学地提醒(xǐng)规则,掌握实质,理清联(lián)系,猜测(cè)事物的发展趋势(shì)。

汉语言文学(xué)毕(bì)业论文研(yán)讨办(bàn)法都有哪些(xiē)

  调查法, 比照(zhào)法, 文献研(yán)讨法, 跨科学(xué)研讨法, 描述性研讨法……

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