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河北保定技校排名，保定技校前十名文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是(shì)什么是在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么以及文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么(me)，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下读(dú)的作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目(mù),强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事(shì)物(wù)的,客(kè)观事物是(shì)千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观(guān)事(shì)物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文(wén)又(yòu)可以大致地(dì)分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不(bù)能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的(de)发展,不(bù)能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时(shí),觉得有些文章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要(yào)对(duì)全(quán)文进行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在(zài)文(wén)章的(de)结尾处说几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的(de)余地;有的人写文(wén)章时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自(zì)己表达的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不(bù)自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写到文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的(de)标题(tí)或者文章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却(què)未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的(de)心灵和高(gāo)尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的(de)前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做(zuò),但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文(wén)章结(jié)尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格(gé)特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文(wén)章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文(wén)章的(de)结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐河北保定技校排名，保定技校前十名,不统一,破坏了(le)文章(zhāng)的完整性(xìng),那(nà)就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改革使中(zhōng)国农村发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地(dì),无法生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的(d河北保定技校排名，保定技校前十名e)前后内容一起构成了(le)一篇结(jié)构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构的(de)完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新(xīn)去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口(kǒu)终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙了(le),另(lìng)一(yī)层是(shì)人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。