人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么-橘子百科-橘子都知道

人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释是问什么是音读？什么是(shì)训读(dú)？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法(fǎ人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么)，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释(shì)

　　问什(shén)么(me)是(shì)音读？什么是训读？答简单来(lái)说(shuō)，每个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按(àn)照(zhào)这个(gè)汉字从中国传入(rù)日本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入(rù)的时代和来源(yuán)地(dì)的不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉字的(de)发音(yīn)和现(xiàn)代汉语中同一汉字(zì)

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这(zhè)个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表(biǎo)达日本固有事物的固(gù)有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种(zhǒng)发音方式，是(shì)使用该等汉(hàn)字之日(rì)本固(gù)有同义语汇(huì)的(de)读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的(de)形和义，不(bù)采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字(zì)在日(rì)语中按(àn)照(zhào)日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来，叫音读同(tóng)一个汉字在(zài)日(rì)语中可能有不止(zhǐ)一种读(dú)法，是由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了(le)当(dāng)时汉字(zì)的发音(yīn)。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日(rì)语固(gù)有的发音(yīn)来读出汉字，与该(gāi)汉(hàn)字本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之(zhī)说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前(qián)曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在，充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类(lèi)似于和训(xùn)（日本的(de)训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等(děng)进行讨(tǎo)论以(yǐ)外，日(rì)常言语(yǔ)已(yǐ)经不(bù)再使用。