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斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

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怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人(rén)自(zì)考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年(nián)来，又出(chū)现了很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的(de)护(hù)理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本身(shēn)必(bì)须要(yào)特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以(斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而(ér)又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的(de)名(míng)字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课(kè)的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的(de)无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其(qí)不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而(ér)言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅(fú)小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出(chū)面会(huì)使得(dé)患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确(què)实(shí)应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具(jù)备一(yī)定的(de)自理能(néng)力，就应该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说(shuō)外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药(yào)物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试(shì)离床活(huó)动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事(shì)医(yī)生(shēng)工作(zuò)。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的(de)任(rèn)何一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题(tí)就是大问题，斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说大(dà)到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白(bái)天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会(huì)从事这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习(xí)好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知(zhī)识(shí)，也(yě)应该课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的(de)教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道(dào)护理工作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几个(gè)月都没(méi)有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益(yì)和个(gè)人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做出自(zì)己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这(zhè)个专(zhuān)业(yè)？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学(xué)、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达(dá)不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需(xū)求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中(zhōng)国(guó)。