提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料(liào)的。

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记(jì)忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可(kě)以(yǐ)被篡(cuàn)改的homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢，甚至(homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢zhì)是可(kě)以被植(zhí)入(rù)的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关(guān)的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的(de)阿(ā)米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半(bàn)的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近一(yī)段(duàn)时间(jiān)频繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一(yī)个孩(hái)子遭到侵害之后非(fēi)常(cháng)容易出现的(de)一(yī)种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了(le)侵害(hài)的经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可(kě)以为孩(hái)子提供他们(men)感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许(xǔ)多(duō)色彩亮丽的(de)卡片或(huò)图片(piàn)，家长可在旁边配合我们(men)孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的(de)记忆任务，并对孩(hái)子(zi)的成果给予评价，这样可(kě)能激发(fā)幼儿去进行(xíng)有意识的记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一(yī)两个问题(tí)让孩子从听到(dào)故事中找到(dào)答案，或(huò)外出游玩时(shí)，要(yào)让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就(jiù)会(huì)让孩(hái)子有总意识的(de)去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完(wán)成任(rèn)务时(shí)要给予(yǔ)及时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积(jī)极性与(yǔ)主动性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进行主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解要(yào)记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆的能(néng)力，虽(suī)然孩(hái)子的记(jì)忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆(yì)的更牢(láo)固，这对培养孩(hái)子(zi)的(de)有意识记忆(yì)是非常(cháng)好的方法，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用(yòng)多种感官(guān)参(cān)加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内(nèi)容时，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活(huó)动、散步(bù)与郊游活(huó)动和日常生活活动(dòng)等。

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