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小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气(qì)或(huò)语(yǔ)势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人(rén)如(rú)见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就(jiù)是(shì)根据表达需(xū)要，有意(yì)让句子或(huò)词(cí)语重复出现的修(xiū)辞方法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突出某种情感(gǎn)，特意(yì)重复使用某些(xiē)词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为，连续两次(cì)以上使用同一词语(yǔ)，达到(dào)强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容(róng)或(huò)结构安排的需(xū)要(yào)，要连续两次(cì)以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的(de)！月亮(liàng)原来是这样的！核桃(táo)树原(yuán)来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了(le)香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说(shuō)《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强调，一方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批(pī)判了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇女的(de)封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题(tí)格式

　　反复(fù):突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于(yú)对话,交流情感。

　　答题格(gé)式抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠:生抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠动(dòng)形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了(le).……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集敏升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙事透辟，条分(fēn)缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气(qì)氛，增强感染(rǎn)力(lì)，增强联(lián)想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭示(shì)本质(zhì)，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和(hé)思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特征(zhēng)或(huò)所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

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