郑(zhèng)强老师引发了(le)不(bù)小的(de)争(zhēng)议。

郑强老师(shī)目前(qián)担(dān)任(rèn)太原理工大学的党(dǎng)委书记，职位(wèi)已经不小。

他(tā)多(duō)年前已经是(shì)教育界的(de)名人，所到之处，人流(liú)涌动，他(tā)就代表(biǎo)着人气。

同时，由于(yú)郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师为人直爽，说话(huà)一(yī)针见血，不想拐弯抹角，他的(de)每次发(fā)言大都会引发一定的热议(yì)。

前不久(jiǔ)，郑强(qiáng)老师受邀(yāo)去青岛大学演讲，庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是件好事，学校邀请郑(zhèng)强去演(yǎn)讲，必(bì)然也是看中(zhōng)了郑强(qiáng)在教育界(jiè)举足轻重(zhòng)的(de)地位以(yǐ)及颇高的人气(qì)。

青岛(dǎo)大学的(de)百年校(xiào)庆(qìng)，举办得相当(dāng)隆重，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还有青岛的(de)官员、代表校友(yǒu)、社会(huì)各界(jiè)人(rén)士等。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好炮轰了(le)受邀而来的官员(yuán)，使得此(cǐ)次(cì)演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中(zhōng)，有些青岛的官员离席了，整个(gè)演讲(jiǎng)席的前排(pái)空出了不少位(wèi)置。

郑强慧眼(yǎn)如(rú)炬，大概看出了这种情况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离席的(de)官员领导：“不要以为是(shì)你们给大学(xué)面子，邀(yāo)请(qǐng)你们来，是大(dà)学(xué)给你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官僚主义，来(lái)听演讲，就是走(zǒu)个过(guò)场。

郑强老(lǎo)师的话，有人支持，有人反对。

支(zhī)持者认(rèn)为，郑强(qiáng)老(lǎo)师说(shuō)的对。

教育最重要，领(lǐng)导都来听演讲了(le)，应该给学生树立(lì)好榜样，认为听(tīng)演讲。

刚开场不久离席，是对他(tā)人(rén)的(de)不(bù)尊重。

郑(zhèng)强老师公开批(pī)评(píng)这(zhè)些人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者则认(rèn)为，领导(dǎo)过(guò)去就是(shì)出席开幕式(shì)而已，又不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很重要，哪有(yǒu)时间(jiān)听你(nǐ)讲(jiǎng)话(huà)，郑强(qiáng)还是感觉自(zì)己(jǐ)被怠慢了，面子(zi)上过不去(qù)罢了，哪里(lǐ)是(shì)为百姓发(fā)声。

公说公有理，婆说婆有理，各方各执一词(cí)，互不相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师批评(píng)离(lí)场现场(chǎng)，是在乎面子？

中途离场的(de)领导，到底对或者(zhě)不对呢？

具体问题，具体分析，不可一概而论。

领导(dǎo)一(yī)般行程忙，事多，如果真有急事，中途(tú)离场，也情有可原。

但如果领导们是对演讲内(nèi)容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听(tīng)演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉(jí)，那(nà)就无法令人(rén)赞(zàn)同了。

毕(bì)竟领导还是要做好学生的表率和带头作用，如果(guǒ)领导(dǎo)一言不合都提前走(zǒu)，那(nà)年轻的学子，相对来说(shuō)更加心浮气躁，哪还有(yǒu)心思(sī)听下去呢。

做任何(hé)事(shì)，都需(xū)要耐心(xīn)和恒(héng)心(xīn)。

年轻学(xué)子如果养成随性而为的习惯，那做任(rèn)何事都(dōu)可能是一时热度，难成(chéng)气(qì)候。

郑强老师(shī)太直率。

如果换成(chéng)其他的演讲(jiǎng)者，看(kàn)到有人中途(tú)离席(xí)，必然当作没(méi)有任何事发生，若无其(qí)事地继续提前(qián)准备好的演讲内容(róng)。

但郑强偏不，他要将(jiāng)这(zhè)种他(tā)看来(lái)不好的现象(xi佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗àng)说出(chū)来，加以批评。

无论他批评的(de)对与错，这种敢于说出自我想法的(de)老师，值得(dé)肯定。

大学，非(fēi)有(yǒu)大楼之谓也，有大师之谓也。大学(xué)真正的目的，是培养(yǎng)学生(shēng)，是教书育(yù)人，是产生更多的大师(shī)。

郑强(qiáng)对官僚主义的(de)批评，是否(fǒu)有助于大学的进步，学生的培养，仁者(zhě)见仁，智者(zhě)见智(zhì)。

个人看来，高校中有郑(zhèng)强如此坦率(lǜ)和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地说出心中(zhōng)想法，对高校是件好事。对很(hěn)多事情意(yì)见均(jūn)一致的高校(xiào)，大抵是没(méi)有太大的创新力的。

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