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　　天哲(zhé)教育

　　广(guǎng)州天哲教育(yù)科技有限公司成立于2001年3月(yuè)，香港天哲国际教(jiào)育集团成(chéng)员，总部设在广州，目(mù)前在深(shēn)圳（深圳竞(jìng)哲文化发展有限(xiàn)公司）设有分公(gōng)司，华南地(dì)区(qū)第(dì)一批拓展机(jī)构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高考1对1辅导10多(duō)年，一种(zhǒng)跟线下一(yī)模一(yī)样的线上上课模式(shì)，北京地区(qū)的学员，即可(kě)以面对面授课，也可以在家上课，效果一样好，可以让孩(hái)子足不(bù)出户享受优质教学资源，实(shí)现轻松在家和名师面对面上课。

　　学而(ér)思(sī)网校(xiào)

　　学而思网校为6-18岁孩子提(tí)供小学、初中(zhōng)、高中全学科课外教学。

　　“直(zhí)播+辅导”双师(shī)在线教育(yù)平台，实(shí)现了直播上(shàng)课、实时互动、在线辅(fǔ)导、课(kè)堂测试(shì)、语音(yīn)测评、及时答(dá)疑、课程回放、习题批改、错(cuò)题订(dìng)正(zhèng)，大幅(fú)提升悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么学习效果(guǒ)。

　　全国200多个城市的(de)中小学生(shēng)在(zài)网(wǎng)校有效学习。

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　　其实(shí)辅导的(de)效果更多的在于学生自身的身上。

　　其(qí)实线上的话(huà)有(yǒu)很(hěn)多的名师的(de)课(kè)程，只(zhǐ)要我们能够耐下心(xīn)来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一(yī)对一辅导靠不靠谱(pǔ)，重点的是你靠不靠谱(pǔ)，如(rú)果你是(shì)一(yī)个特别热爱(ài)学习的人，而(ér)且有很好的方式(shì)，你应该(gāi)不需要辅导(dǎo)，可是需要辅导往往(wǎng)是那些，自律性(xìng)不高，学习能力不强的人(rén)，而这个过程，其实是比较(jiào)痛苦和漫长的，必须(xū)熬(áo)得(dé)住，才能获得分(fēn)数上的提(tí)高。

　　因此所有的辅导(dǎo)最关键(jiàn)的是辅导对象本身有(yǒu)没有一个能动性，如果他(tā)有，再加上这些(xiē)辅助是可以的(de)。

　　当然说到网上一(yī)对一(yī)辅导，有一(yī)些(xiē)肯定是骗人的，不可能有(yǒu)那么多好(hǎo)的(de)一对一辅(fǔ)导，所以如果想进行(xíng)这样的一对(duì)一辅导，应该(gāi)去(qù)找一(yī)些正规(guī)的网(wǎng)站。

网上补课哪家(jiā)好

　　网上补(bǔ)课(kè)如：简(jiǎn)单学习网、新东方在线、精华网(wǎng)校都是(shì)比较有名的(de)机构。

　　1、简单学习网，简(jiǎn)单(dān)学习网成(chéng)立于2007年初，由北京(jīng)简(jiǎn)单科技有限公司创办。

　　简单学习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中(zhōng)国第(dì)一家互动视频网校。

　　2、新东(dōng)方在线，新东(dōng)方在线中(zhōng)小学网络课堂为(wèi)同学们提供(gōng)中小学网络培(péi)训课程，中小学(xué)在线辅(fǔ)导班，在线(xiàn)课(kè)程等，名师授课，全面(miàn)覆盖中小(xiǎo)学各年级(jí)知识点(diǎn)，助你(nǐ)取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线(xiàn)是北京天地精华教(jiào)育科技有限公司于2003年成立的在(zài)线教(jiào)育品牌，结合精(jīng)华(huá)学校(xiào)强大的师资和(hé)教研力量，为您提供全面、高质量(liàng)的初、高中网(wǎng)络视频课程，定制(zhì)的个性化辅(fǔ)导方(fāng)案，针对性强，巩固(gù)基础，避免(miǎn)偏科！

　　网课的(de)好(hǎo)处和(hé)坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的(de)限制，随时可以学(xué)习，提升了学习效率；网课可以使得教(jiào)育(yù)资源不平等问题得到解决(jué)，教育资源共享(xiǎng)使得所有学(xué)生(shēng)都能碧猛(měng)享受到一样的服务；

　　网课可以利用计算机人工智(zhì)能方便(biàn)，针对学生(shēng悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么)的提问问题以及(jí)错误率，可以对(duì)每(měi)一(yī)个学(xué)生的(de)学(xué)习(xí)情(qíng)况(kuàng)进行分析，有针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不能良好的互动,缺(quē)乏互动(dòng)或者凳渗互动不及时；教师对学生的管(guǎn)控力度变小，学生不专心悔粗桥，缺(quē)课，缺作业的情况比(bǐ)较严重(zhòng)；学习(xí)氛围(wéi)相对较差，没(méi)有比较就觉得自己做的非常好；学(xué)生(shēng)的自制力要求较(jiào)高，自制力不高就(jiù)会各种各(gè)样的学习状态(tài)。

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