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全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(z厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积ěn)么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应(yīng)该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对(duì)结(jié)构素描来(lái)讲(jiǎng)的(de)，一(yī)般结构素描是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如(rú)果强调(diào)全因(yīn)素素(sù)描就(jiù)是强调画的时候带(dài)上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周(zhōu)围环境(jìng)的关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在(zài)整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握(wò)下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互(hù)之间关系(xì)无法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而其他地(dì)方(fāng)做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素(sù)描(miáo)的目的(de)，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了(le)它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素(sù)描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关(guān)系就(jiù)显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的(de)差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿(ér)似乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系(xì)，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分(fēn)的老师也(yě)不知模(mó)特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却(què)能检验(yàn)一个学(xué)生对(duì)事物所具备的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对(duì)客(kè)观对象感知能(néng)力(lì)的(de)训练，那(nà)么(me)他就有可能(néng)造成感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要(yào)条件的(de)眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高(gāo)分的(de)。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强烈(liè)和画(huà)面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给(gěi)你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关(guān)系(xì)是非常重大(dà)的，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面(miàn)部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使之保持(chí)画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿的(de)皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面部的(de)大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调的(de)深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部和局部之(zhī)间(jiān)没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在(zài)一个固(gù)定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关(guān)系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的形体，具(jù)体而微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的(de)努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写(xiě)力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静(jìng)物(wù)，除了(le)可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩(zhì)序(xù)，这也是素(sù)描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人(rén)的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科(kē)-素(sù)描

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