张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的(de)业务范围进(jìn)一步扩大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的填(tián)报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立(lì)了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未(wèi)来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各大互(hù)联(lián)网平台风起云涌之(zhī)前，已经(jīng)在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已(yǐ)经成(chéng)名的优势以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在各(gè)大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院(yuàn)校，发表(biǎo)大学专(zhuān)业(yè)的(de)报考建议，多次引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所(suǒ)说概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的(de)家长，孩子非要报考(kǎo)新闻(wén)学，我一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专(zhuān)业都比新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰为何(hé)得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻(wén)传播的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大(dà)学的(de)一位传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受着传(chuán)播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在(zài)张雪峰言(yán)论(lùn)引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部门(mén)教育部重磅发(fā)声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报(bào)领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专栏内(nèi)容，目前已经下(xià)架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评(píng)论文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网红言论(lùn)。批(pī)评张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视(shì)了学生(shēng)的个(gè)人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续pe="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种感觉(j概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续ué)，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明(míng)显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他(tā)只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识和(hé)内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能(néng)不能(néng)持续，都将是未知数(shù)。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言论确实存在(zài)一(yī)定(dìng)的偏见。从(cóng)教育上看，我们(men)要(yào)从学(xué)生的兴趣出(chū)发，引(yǐn)导学生追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人(rén)抱负。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生在大(dà)学学完(wán)专(zhuān)业(yè)知(zhī)识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从(cóng)生存角度给学生更多的参考和意见，他的言论(lùn)可能存(cún)在(zài)争议，但确实给更多的(de)家(jiā)长和学(xué)生(shēng)打(dǎ)开了思(sī)路，这不(bù)就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句话去告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停(tíng)留(liú)在书本(běn)知识(shí)，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为(wèi)的(de)兴趣，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生(shēng)发(fā)掘所(suǒ)追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是对他(tā)未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在困难(nán)，但你内心(xīn)仍然要(yào)去完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而(ér)不是从来没有(yǒu)干过一件事(shì)，但(dàn)就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还(hái)是(shì)真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续