说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说(shuō)明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(一方水等于多少升，一方水等于多少升水shuō)明(míng)方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地(dì)说明(míng)了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟(sh一方水等于多少升，一方水等于多少升水ú)悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的(de)相似之(zhī)处(chù)作比较，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)、科学的(de)术语(yǔ)对(duì)某(mǒu)一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个(gè)特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单(dān)用(yòng)文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具(jù)体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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