音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业是音乐教育(yù)类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就适应社会主义(yì)市(shì)场经济建(jiàn)设(shè)和教育(yù)改革(gé)发展需要(yào)的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等(děng)六个(gè)专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐教育(yù)类，另一个就是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才(cái)算(suàn)完(wán)成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演(yǎn)奏(zòu)，也(yě)可通(tōng)过电子(zi)设(shè)备获得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能(néng)改变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明确(què)这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么(me)音乐教育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是大多数(shù)音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一(yī)名私人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校都会(huì)要求你(nǐ)有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在(zài)州(zhōu)的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不(bù)一定有资(zī)格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每个(gè)学校的要求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学(xué)生时(shí)间(jiān)和(hé)资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音(yīn)艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最(zuì)实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的(de)学生将学习音乐(lè)技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚(ji狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别ān)实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏(mǐn)锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相关的(de)一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和自己的风格，并获得在不(bù)断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多(duō)都(dōu)是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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