音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业是音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类(lèi)一般特指音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设(shè)和教育改革发(fā)展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音乐学(xué)院(yuàn)、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向，一外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个(gè)就(jiù)是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进(jìn)行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的(de)发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可(kě)通过(guò)电(diàn)子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成(chéng)音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素(sù)都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包(bāo)括(kuò)单声(shēng)部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个(gè)因素就有可能改变(biàn)一首音乐的(de)内容，明(míng)确(què)这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想在毕业后(hòu)找到一(yī)份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红教(jiào)师，大多(duō)数学(xué)校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一(yī)个(gè)学士学位，而大学(xué)教师(shī)就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程(chéng)可以为自己在大学(xué)所在州的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利(lì)诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和(hé)研(yán)究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给学生(shēng)时间和资(zī)源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子(zi)音乐制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电(diàn)脑(nǎo)上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无(wú)疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的(de)录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的(de)技能和自己的风格(gé)，并获得在不断(duàn)发(fā)展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流(liú)行音(yīn)乐(lè)方面的(de)风格、创作方式(shì)等。

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