音读训读的解释是什么，音读训读的解释是问什么是音读？什(shén)么是训读(dú)？答(dá)简单来(lái)说，每个汉字一般(bān)都会(huì)有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音(yīn)读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音(yīn)读训读(dú)的解释是什么，音读训读的(de)解释以(yǐ)及音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解(jiě)释(shì)和意(yì)思，音读训读的解释，音读训读对照表(biǎo)，音读和训读(dú)是什么意思(sī)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释(shì)是(shì)什么，音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读(dú)音，按照(zhào)这个汉字从中国传入(rù)日本的时候的读音(yīn)

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入的时代和(hé)来(lái)源地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉(hàn)语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个(gè)汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的(de)词汇(huì)多是表达(dá)日(rì)本固有事物(wù)的固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音方式，是(shì)使(shǐ)用该等汉字(zì)之日本固(gù)有(yǒu)同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语(yǔ)的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对(duì)汉语的(de)译音读(dú)出来(lái)，叫音读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不(bù)止一种读法，是由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸(xī)收(shōu)了当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字(zì)一(yī)般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎(shèn)春读”（音読(dú)み一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧/おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以(yǐ)日语固有的发(fā)音来(lái)读出(chū)汉字(zì)，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很大(dà)的(de)不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为(wèi)现代“韩语不(bù)存在(zài)训读(dú)”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日本万(wàn)叶(yè)假(jiǎ)名的标(biāo)记法(fǎ)存(cún)在，充分利用这些(x一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧iē)汉字的(de)训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的训读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着(zhe)相(xiāng)关“汉(hàn)语传入(rù)以(yǐ)前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了(le)在语言学与语源论等(děng)进行(xíng)讨论以外，日(rì)常(cháng)言语已经不再(zài)使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩(hán)语类似于日文的“国训(xùn)”。

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