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相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别：1、相对(duì)评价是在被评价对象(xiàng)的(de)群体中建立(lì)基(jī)准(zhǔn)，然后把该群(qún)体中的各个(gè)对象逐一(yī)与基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判断该群(qún)体中每一成员的(de)相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的(de)集合之外确定一个标准，评价时(shí)把(bǎ)评价对象与客观标准进行比较，确定评价(jià)对象达(dá)到目标基准绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利(lì)用相(xiāng)对(duì)评价可以了解(jiě)学生之间的差异，便于(yú)比较个体学(xué)习成(chéng)绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标(biāo)准比较客观，如(rú)果评(píng)价是准确的，那(nà)么评价之(zhī)后，每个被评价者都可以明(míng)确自己与客观标准(zhǔn)的差距，有利于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直接鉴别(bié)各(gè)教育目标完成情况，明确(què)今后工作的(de)重(zhòng)点。

相对性评价(jià)和绝对性评价的(de)区别

　　相对性评价和绝对(duì)性评价(jià)的区别：定旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容亩带义不同(tóng)，评价依据不(bù)同，性质(zhì)不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又(yòu)称目(mù)标参(cān)照(zhào)性评价，是用目标参照(zhào)性测验(yàn)对学生成绩进行评定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照性评价，是用(yòng)常模(mó)参照(zhào)性测验对学生成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性(xìng)评价依据教学(xué)目标和教材编制试(shì)题来测量(liàng)学(xué)生的学业成绩，判断(duàn)学生是(shì)否达到了教(jiào)学目标的(de)要(yào)求。

　　而相对性(xìng)评价依(yī)据学生个人的成(chéng)绩在该班学生成绩(jì)序列(liè)中(zhōng)或常(cháng)模中所处做唯(w旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容éi)的位置来(lái)评价和决(jué)定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同：绝对(duì)性评价是一种(zhǒng)外(wài)部评价，注(zhù)重的是目标达成(chéng)与否(fǒu)，不考虑个(gè)体的相(xiāng)对位(wèi)置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试(shì)、驾照考试等。

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