提(tí)高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的(de)方便记忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方法还非常(cháng)的简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害(hài)人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到侵(qīn)害(hài)之后非常容易出现的(de)一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了(le)自己小时(shí)候(hòu)去(qù)野外露营(yíng)遭到了(le)侵害的(de)经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的(de)方(fāng)便记忆的材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子提(tí)供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或游戏(xì)，同时(shí)可以制作(zuò)许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可(kě)在旁边配合我们(men)孩子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的(de)记忆任务，并对(duì)孩子的成果给予(yǔ)评价，这样(yàng)可能(néng)激(jī)发幼儿(ér)去进行有意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故(gù)事(shì)前(qián)，可以(yǐ)提(tí)出(chū)一两个问题让(ràng)孩子(zi)从听(tīng)到故(gù)事中电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决找到答案(àn)，或外出游(yóu)玩(wán)时(shí)，要让(ràng)孩子记住见过哪些东(dōng)西，去过(guò)哪些地方，都有哪些(xiē)景物等，这样(yàng)就会让孩子有总(zǒng)意(yì)识的去观(guān)察事物(wù)进行记(jì)忆，在电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决孩子(zi)完成任务时要(yào)给予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材料，可以大大提(tí)高孩子的(de)记忆水平和有意识(shí)记(jì)忆(yì)的能力，虽然孩子(zi)的记忆(yì)多(duō)是机械记忆(yì)，但在理解的基(jī)础上，他(tā)们会记忆的(de)更好(hǎo)，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在(zài)记(jì)忆东(dōng)西前，父母(mǔ)要帮助孩(hái)子(zi)来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决感觉(jué)器官(guān)进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面获(huò)得(dé)感性认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让(ràng)孩子复(fù)习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的方(fāng)法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演(yǎn)活(huó)动、做游(yóu)戏以及比赛(sài)活(huó)动(dòng)、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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