张雪峰是著(zhù)名的(de)考研(yán)导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自己的业务范围进(jìn)一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目标(biāo)是为广大考生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在(zài)互(hù)联(lián)网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平(píng)台(tái)风起(qǐ)云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众的口(kǒu)才(cái)，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上评论高(gāo)等院校，发大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流表大(dà)学专(zhuān)业的报考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起(qǐ)争(zhēng)议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中直截(jié)了当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一(yī)个(gè)专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在(zài)人(rén)人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没(méi)有从事(shì)本(běn)专(zhuān)业(yè)。

张学峰此番言(yán)论后，引起(qǐ)传媒(méi)大学教(jiào)授的(de)炮轰。

重(zhòng)庆大学的(de)一位传(chuán)播(bō)学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的(de)红利，吃着(zhe)传(chuán)播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查(chá)处收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询(xún)填(tián)报费用有的上万元，有的(de)高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考志愿填(tián)报的(de)专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批评。中国(guó)教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论(lùn)。批(pī)评张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业(yè大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流)，而忽视(shì)了学(xué)生的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性。

大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流ata-height="844" data-ratio="0.7814814814814814" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

各方对张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼伏的批评(píng)后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我(wǒ)离被(bèi)人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老师是聪明(míng)人，在(zài)风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了(le)个人高调的姿态。有(yǒu)些(xiē)话(huà)他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的言论确实存在(zài)一定的偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从(cóng)学生(shēng)的(de)兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学生(shēng)追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大学(xué)学(xué)完(wán)专业知识(shí)后，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给(gěi)学生更多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论(lùn)可能存在(zài)争议，但确实(shí)给更多的家长和学生打开(kāi)了思路，这不就(jiù)是(shì)我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要(yào)让(ràng)学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的(de)自身(shēn)实际情况出(chū)发，那这种言论毫(háo)不负(fù)责(zé)。

作(zuò)为一(yī)个学生，他的认知(zhī)很大程(chéng)度(dù)上(shàng)停(tíng)留在书本知识，他(tā)的思(sī)想(xiǎng)层级(jí)和社会实际(jì)情况存(cún)在脱节(jié)现象。

学生所认(rèn)为的(de)兴(xīng)趣，并不一(yī)定是(shì)他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或者是对(duì)他未来(lái)真(zhēn)正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是(shì)从来没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持(chí)度的原因吧，他(tā)在帮更多的学(xué)生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的(de)，但现(xiàn)实(shí)绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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