大学的学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥(shá)意思(sī)，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形(xíng)式的(de)一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在(zài)学(xué)分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分(fēn)，是(shì)用于核算(suàn)学(xué)生学(xué)习量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学期核(hé)算，每门课(kè)程(chéng)及实(shí)践环节的详细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学期(qī)间的(de)学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点评(píng)学生(shēng)优异程(chéng)度的一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课(kè)为(wèi)中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学(xué)习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制(zhì)的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案(àn)性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好的特性，又(yòu)具有学分制的(de)某些长早樱(yīng)处(chù)，比方(fāng)，在(zài)对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把有必要获得的(de)结业总学分作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案(àn)中各门课程及教(j夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁iào)育环节的学时(shí)量(liàng)，确认每(měi)门课(kè)程的学(xué)分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课(kè)，规则(zé)各类课(kè)程的份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成果的(de)质量(liàng)，以及(jí)学年(nián)和结业总(zǒng)成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以显现学(xué)生对(duì)某些(xiē)要(yào)点课(kè)程的学习(xí)质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施(shī)加权(quán)学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据(jù)课程类别，求学(xué)成果(guǒ)差异等别(bié)离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖(jiān)子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是(shì)在要求(qiú)学生修(xiū)满教育方案(àn)规(guī)则的(de)最低学格外(wài)，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据(jù)学(xué)生(shēng)参(cān)与学科比赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思(sī)想品德与社(shè)会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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