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自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者(zhě)有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子(zi)家训是谁写的什么(me)朝代，朱(zhū)子(zi)家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字(zì)等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下的(de)知识答案：

朱子家训的(de)作者是(shì)谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱(zhū)熹所做自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么的(de)。

　　《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所作《朱子(zi)家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱(zhū)子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在不同时代(dài)由不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写(xiě)出来的(de)不(bù)同(tóng)传世巨作。很可(kě)惜世(shì)人多把他们的文章搞(gǎo)混了，通常人(rén)们多以(yǐ)《朱子家训(xùn)》来称(chēng)呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱(zhū)熹老夫子真正的(de)《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》一(yī)般人多(duō)不(bù)了解。”——朱祥南(自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一(yī)，自号柏庐(lú)，江苏昆山(shān)人(今昆(kūn)山市(shì))，明末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父(fù)朱集璜是明末(mò)的(de)学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河(hé)自尽。

<自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么p>　　朱柏庐(lú)自(zì)幼致力读书(shū)曾考取秀(xiù)才，志于仕(shì)途。清入关明亡遂不再(zài)求取(qǔ)功名，居乡(xiāng)教(jiào)授学(xué)生(shēng)并潜心程朱理(lǐ)学(xué)主张(zhāng)知行(xíng)并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾多次征召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于(yú)教学(xué)。潜心(xīn)研究(jiū)程朱理学，主张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博(bó)学鸿(hóng)词(cí)之(zhī)荐，后又坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康熙(xī)三十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子(zi)家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原(yuán)名朱用(yòng)纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市(shì)），明末(mò)清初(chū)江苏昆山县人。

　　著(zhù)名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明末(mò)的学者，清顺治(zhì)二年(nián)（1645）守昆城抵御(yù)清军，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御清(qīng)军时遇(yù)难(nán)。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲生。

　　时(shí)其弟(dì)用白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他(tā)上(shàng)侍奉(fèng)老母，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知(zhī)行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教(jiào)育方法，使学生难以学(xué)到(dào)真实的(de)学(xué)问，故写了《辍讲语》，反躬自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十(shí)本教材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他(tā)交往的官(guān)吏、豪绅(shēn)，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官举荐的(de)乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世(shì)称《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自(zì)问世以(yǐ)来流传甚广(guǎng)，被历代(dài)士大夫尊(zūn)为治(zhì)家之经，清至民(mín)国年(nián)间一度成为童蒙必读课本(běn)之(zhī)一。

　　《朱子家训(xùn)》精(jīng)辟地阐明(míng)了修身治(zhì)家之道(dào)是一篇家教名(míng)著，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家(jiā)安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半(bàn)丝半缕，恒(héng)念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍(jí)南宋江(jiāng)南东路徽州府(fǔ)婺(wù)源县（今江西省婺源），出(chū)生于(yú)南(nán)剑州尤溪（今(jīn)属(shǔ)福(fú)建三明市）。

　　南(nán)宋(sòng)著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代(dài)表人物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒(rú)学(xué)的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期(qī)从(cóng)事(shì)讲学活动，精(jīng)心编撰了《四书集注(zhù)》等多(duō)种教材(cái)，培养了众多人才(cái)。

　　他的教(jiào)育思(sī)想博大精深，其中最值(zhí)得关注的(de)，一是论述小学和大学教育，二是关于朱(zhū)子(zi)读书(shū)法。

论(lùn)述教育(yù)

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验和自己教(jiào)育实践的基础上，基于对人的生理和心(xīn)理特(tè)征的初步认识，把一个人(rén)的教育分成小学和(hé)大学两个既有区别又有(yǒu)联系的阶(jiē)段(duàn)，并(bìng)提出了两者不同的(de)教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹(xī)认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于(yú)小学(xué)儿童智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他(tā)提出小学教育的内容是学其(qí)事，主张儿童在日(rì)常生活中，通(tōng)过(guò)具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一(yī)定的行为习惯，学习初步的文(wén)化知识技能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强调先入(rù)为主，及(jí)早施(shī)教；要力求形(xíng)象、生动，能激(jī)发兴(xīng)趣；以(yǐ)《须(xū)知(zhī)》、《学规》的(de)形式(shì)培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁(suì)以后大学教(jiào)育(yù)，其任务是在(zài)坯璞(pú)的基础上再加光饰，把(bǎ)他们培养成为国家所需(xū)要的(de)人(rén)才(cái)。

　　朱(zhū)熹(xī)认为，与重在教(jiào)事的小(xiǎo)学教(jiào)育不同，大(dà)学教(jiào)育内容(róng)的(de)重点是教理(lǐ)，即重在探(tàn)究事物之(zhī)所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一是(shì)重视自(zì)学，二(èr)是提(tí)倡不同学术(shù)观点(diǎn)之间的(de)相互交(jiāo)流。

　　朱熹关(guān)于小学(xué)和(hé)大(dà)学教育的(de)见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜的内容。