小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说(shuō)明(míng)方法分别是(shì)举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物(wù)初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间-height: 24px;'>初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事(shì)实(shí)情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的(de)事(shì)例来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含(hán)沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别(bié)平行的(de)四边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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