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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的(de)范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用(yòng)的(de)说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤(dī)常(cháng)被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事(shì)，足(zú)见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也(yě)显露(lù)了(le)使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物(wù)之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　—吴亦凡还出得来吗—《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻石(shí)狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱(bào)，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在(zài)事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将(jiāng)来(lái)会(huì)出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假(jiǎ)设的环(huán)境(jìng)来预(yù)设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突(tū)出强(qiáng)调了(le)被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了事物的(de)××特点。吴亦凡还出得来吗

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引吴亦凡还出得来吗用具体的(de)数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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