音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是(shì)音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专(zhuān)业(yè)的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排(pái)与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来(lái)的(de)音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没(méi)有实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备(bèi)获(huò)得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某些(xiē)即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内(nèi)容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多数音乐专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有一个学士学位(wèi)，而(ér)大学(xué)教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育学(xué)位(wèi)课程可以为自己在大学所(suǒ)在(zài)州的认证做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个(gè)地(dì)区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和(hé)资源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少生在入学(xué)前(qián)参(cān)加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑(yí)非(fēi)电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学(xué)生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所(suǒ)需的(de)录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在(zài)音湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少乐技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音(yīn)乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在(zài)实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关(guān)的一对一课(kè)程，发(fā)展特(tè)定(dìng)的(de)技能和自己(jǐ)的(de)风格，并获(huò)得(dé)在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐(lè)产(chǎn)业中工作(zuò)所(suǒ)需要(yào)的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流(liú)行音(yīn)乐方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的(de)学生(shēng)，在软件的学(xué)习上不会太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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