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垂听与聆听,倾听(tīng)的区(qū)别是什么(me)意思(sī)，垂听与聆听,倾听的区(qū)别是什么(me)

　　垂听与聆听，倾听的(de)区别：一、侧(cè)重点(diǎn)不同：1、“聆听”侧重于(yú)“聆”，即“听”的意思，强调的是用心(xīn)思考仔(zǎi)细地细听。

　　如聆听先生的教诲。

　　2、“倾(qīng)听”侧重于“倾”，即“身(shēn)子向前用尽（力量）细心地听取”，含有尊重的(de安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介)意思，如倾(qīng)听民意。

　　二、使用对象不(bù)同：1、“聆听”一(yī)般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗(lǎng)诵(sòng)、故事等有关人的活动，也(yě)可用于具体的(de)事物(wù)，如风声、雨声(shēng)、歌声等。

　　2、“倾听”一般多用于上对(duì)下的“听”，如“民(mín)情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

　　三(sān)、情感色彩(cǎi)不同(tóng)：1、“倾听”表示中性的感情色彩，就是(shì)凭借听觉(jué)器官接受言语(yǔ)信息(xī)，进而通过思维活动达(dá)到认知、理解的全过(guò)程(chéng)。

　　一(yī)般(bān)指上(shàng)级对下级，如(rú)“民情”、“意(yì)见(jiàn)”、“心(xīn)声”、“呼声”等(děng)，因(yīn)此一(yī)安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介般表示(shì)上级听取下(xià)级的意见(jiàn)、报告等。

　　2、“聆(líng)听”带有(yǒu)尊敬的色(sè)彩(cǎi)，一般多(duō)用于教诲、报(bào)告、演讲(jiǎng)、讲学、朗诵、故事等有关人的活(huó)动(dòng)，也可用于具体的事物，如风声、雨(yǔ)声、歌声等。

聆听和倾听(tīng)有什(shén)么区别？

　　区别如下：

　　1、聆听：

　　汉扬雄《法言．五百》:"聆听前世(shì)，清视在下(xià)，鉴莫近于斯矣。

　　"

　　后(hòu)多(duō)用于(yú)书面(miàn)语(yǔ)，常指仔细注意地(dì)听。

　　2、倾听：

　　转(zhuǎn)过耳朵(duǒ)恭(gōng)恭(gōng)敬敬听别人讲话。

　　或(huò)者是认真听(tīng)猛渗别人(rén)的话。

　　聆(líng)听(tīng)更像是上级对(duì)下级(jí)的训话，而倾(qīng)听是一(yī)种与人(rén)的尊重。

扩展资料

　　一，倾(qīng)听(tīng)要点：

　　克服(fú)自我禅岩中心：不要(yào)总是(shì)谈论自己

　　克服自(zì)以为是：不要总(zǒng)想占主导地位

　　尊重(zhòng)对方：不要打断对话，要让对方把(bǎ)话说完。

　　不能(néng)去深究那些不(bù)重要或不相(xiāng)关的细节而(ér)打(dǎ)断话。

　　不(bù)要(yào)激(jī)动：不要匆忙下结论(lùn)，不要急(jí)于评价对方的观点，不要急切地表达建议，不要因为与对方不同的见解而(ér)产生激枝袭脊烈的争执(zhí)。

　　要仔细地听对方(fāng)说些什么(me)，不要把精力放(fàng)在思考(kǎo)怎样(yàng)反驳对方？

参考资料百度百科-倾听(tīng)

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