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一年级语文一类(lèi)字和二类字是(shì)什(shén)么意思啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类字是(shì)什么(me)

　　一年级语文一类字是课本中写在田字格(gé)里的，要(yào)求会写(xiě)、会读、会注音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面(miàn)，标了拼音(yīn)的。

　　这些(xiē)字要(yào)求(qiú)会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的(de)一门重点教学(xué)科目，其教(jiào)学(xué)的内(nèi)容是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科和科学的基(jī)础，也是一(yī)门重(zhòng)要的(de)人文(wén)社会科学，是人(rén)们相互交流(liú)思(sī)想等的(de)工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应(yīng)用于(yú)口(kǒu)语和书(shū)面(miàn)用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编排是：课文后边的虚宫格(gé)中的(de)字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需(xū)要(yào)会注音，再现时(shí)会(huì)读，其他(tā)知识不要(yào)求(qiú)全(quán)体学(xué)生掌握，但可作为分层教学时(shí)A层学生的学习内容(róng)。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习和(hé)巩固(gù)

　　学生(shēng)除了(le)知道这个(gè)字(zì)的结构，正确的笔顺历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么，一(yī)共(gòng)有多(duō)少笔画(huà)，还能写出(chū)注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和(hé)家长可以(yǐ)在孩子们掌握(wò)之后，进(jìn)行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习(xí)情况。

　　对(duì)于写错的(de)字(zì)，学生(shēng)要认真的分析字(zì)形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生(shēng)字，那就了(le)解了这(zhè)些生字在(zài)怎样的语(yǔ)境中使用(yòng)，而不是单(dān)独(dú)的(de)拿出一个字让孩(hái)子去(qù)记，这样效果是(shì)非常低下的，而核游(yóu)且还是容易错，就(jiù)是很多学生会(huì)写这个(gè)字之后(hòu)，在(zài)考试中又(yòu)不会了的(de)主要的(de)原因。

　　建议把二类字(zì)拿(ná)出来写在纸上，这个字(z历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么ì)上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这(zhè)些字应该(gāi)是认识，这只(zhǐ)是(shì)初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需(xū)要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会(huì)认字(zì)，带颜色的(de)会(huì)认字是多音字(zì)，我们(men)不仅(jǐn)掌握(wò)这个生字在(zài)本课(kè)的读音，还要掌(zhǎng)握它的其他(tā)音。

　　在(zài)语文书书后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写字表(biǎo)，除了(le)认(rèn)字表、写字表(biǎo)之(zhī)外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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