原生家庭是(shì)指离异吗，为什(shén)么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭是(shì)指离(lí)异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生(shēng)家(jiā)庭是一个社会学(xué)概(gài)念。

　　是(shì)指儿(ér)女还未成婚，仍与父母生活在一(yī)起的家(jiā)庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫(fū)妻双方(fāng)组成的家庭，这样的(de)家庭不包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡量原生家庭和(hé)新生家庭的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生家庭(tíng)时，子女(nǚ)应当(dāng)孝敬父母，父母(mǔ)应当(dāng)关心子女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这(zhè)个新生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人要结合(hé)为一体，应该尽量(liàng)在精(jīng)神和(hé)物(wù)质上从对原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的依赖或影响中走(zǒu)出来(lái)，注重(zhòng)新(xīn)生家庭(tíng)中夫(fū)妻二人的合一(yī)，更多地(dì)尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫(fū)或者妻子的意见。

　　人(rén)要认识(shí)自己原生家庭(tíng)的影响，才不致将原生家(jiā)庭一些负面的元(yuán)素(sù)带到新家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家(jiā)庭对孩子影响(xiǎng)的不同(tóng)

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家(jiā)庭的孩子，他们(men)的成长过程(chéng)就是不一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十(shí)几年的成长中，对于(yú)性格、学习、做事(shì)都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一股发自(zì)内心的自信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不了孩子心(xīn)的。

　　但离(lí)异家庭的孩(hái)子，就不(bù)一(yī)样了，不(bù)是亲(qīn)生的父母打不(bù)敢打，骂也不敢骂，生(shēng)怕(pà)两者之(zhī)间的(de)生气越来越生。

　　那些(xiē)已(yǐ)经离(lí)异过的父母或者(zhě)孩子，既然(rán)已(yǐ)经选(xuǎn)择，前路(lù)漫漫，往事(shì)清零(líng)，让新的一年(nián)里有个好运气，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱，它(tā)不是你犯(fàn)错的理由，因为没(méi)了这些爱，你(nǐ)才要(yào)更(gèng)强大(dà)和更努(nǔ)力，让自己的以后过得更好。

原生家(jiā)庭(tíng)问题是指什么(me)

　　在社会学的定义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还(hái)未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的家(jiā)庭。

　　一杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译个温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对(duì)子(zi)女的(de)性(xìng)格塑造有着至关重要的正面引导(dǎo)作用(yòng);反之，缺乏爱和温暖的原生(shēng)家庭(tíng)，对孩子(zi)的心理，则(zé)会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名心理学(xué)家(jiā)阿德勒曾(céng)说过(guò)这(zhè)样的一句名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话(huà)，将原(yuán)生家庭对孩子(zi)心理抚慰(wèi)的(de)影响力，深刻(kè)地揭(jiē)露了出来。

　　一个(gè)原(yuán)生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩(hái)子(zi)的身(shēn)心成长(zhǎng)，造(zào)成(chéng)深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭(tíng)中长大成人，自我的人生观、价值观(guān)以及世(shì)界观(guān)，都(dōu)会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最(zuì)典型(xíng)的一个(gè)表(biǎo)现(xiàn)，就是会(huì)使得孩(hái)子的性格变得更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉和(hé)他人坦诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了这(zhè)个世(shì)界，也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的(de)心态(tài)。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子(zi)心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩(hái)子(zi)在混乱和充满冲(chōng)突(tū)的家庭环境中长大，或有一个经常暴(bào)怒的父母，这样的孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是(shì)正常(cháng)的沟通(tōng)方(fāng)式。

　　因此，在他们(men)成年后，往(wǎng)往也会用这种沟通方(fāng)式(shì)去和他人相处，这很容易伤害(hài)亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父母双(shuāng)方(fāng)都(dōu)经常(cháng)情(qíng)绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大(dà)，会大大提高孩子(zi)的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题(tí)，认为家庭生活是(shì)不稳(wěn)固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常遭(zāo)到父(fù)母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩(hái)子需要父母看(kàn)到(dào)并接受他(tā)们真实的样子。

　　如果父母不能(néng)看到孩(hái)杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译子真(zhēn)实的性(xìng)格，而(ér)一味用(yòng)自己理想中的样(yàng)子(zi)去(qù)要求(qiú)孩子，孩(hái)子就会(huì)很容易情绪低(dī)落、缺乏自(zì)信、没有主见――经常需要别人(rén)对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞涩的孩(hái)子，但父(fù)母却(què)总让他应对各种社交场合，孩子(zi)并不会真的(de)如父母期望的那样发生改变，反而他们会因此不能了解自己(jǐ)的优(yōu)势(shì)和弱点。

　　他们可(kě)能会发(fā)展出冲(chōng)突的(de)自我(wǒ)认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这样，但我本应是(shì)另外的样子(zi)。

　　父(fù)母忽视孩子(zi)真(zhēn)实(shí)的(de)样子，拒(jù)绝接受孩子的(de)本性，一(yī)方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不(bù)够好，另一方面，他(tā)们(men)中的很多人也(yě)变成(chéng)了吹(chuī)毛(máo)求疵的人，经常用不合理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受(shòu)过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤(shāng)经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复(fù)杂的问题，它(tā)对孩(hái)子造成的影响(xiǎng)用好几篇(piān)论文也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说，受到(dào)虐待往往(wǎng)会造成这(zhè)些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲(qīn)密关系和两性(xìng)关系(xì)上(shàng)的问(wèn)题等等(děng)。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失或在情(qíng)感上(shàng)遭到(dào)父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的(de)，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来(lái)都感受不到父母的爱，和(hé)父母之间(jiān)有强烈的距(jù)离感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自身存在很严重的(de)问题(他们也是原(yuán)生家(jiā)庭的受害者!)，使他(tā)们无法对孩(hái)子(zi)表达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会(huì)觉得，他们之所以感受(shòu)不到(dào)父母的爱，是因(yīn)为不够(gòu)好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完(wán)美主义者，以离谱的(de)高标(biāo)准来要求自己以及自己身边的人。

　　而(ér)因为他(tā)们(men)觉得自己(jǐ)不够好(hǎo)，也就会很难对(duì)自己的伴侣敞开心扉，分享自己的(de)感觉和想法。

　　因(yīn)为他(tā)们总是(shì)担心，一旦对(duì)方知道了自(zì)己真实的样(yàng)子(zi)，就会失去对方(fāng)的(de)尊重(zhòng)和爱。

　　另一个(gè)极(jí)端(duān)的可能是，他们(men)也(yě)有可能会(huì)极端依赖自己的伴(bàn)侣，希望(wàng)伴(bàn)侣能够给他(tā)们那些没有(yǒu)从父(fù)母身(shēn)上获取的、无(wú)穷无尽(jǐn)的爱。

原生家(jiā)庭为什(shén)么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的(de)情感会决定你的言语(yǔ)，言语会决定你的社会(huì)性，社会性就是社(shè)会交往的能力(lì)，而(ér)社会性(xìng)，又会(huì)影响(xiǎng)到你(nǐ)后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备判断(duàn)能(néng)力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世(shì)界观(guān)、人生观、价值观受到它的(de)强烈影(yǐng)响(xiǎng)，而且你为人处世的(de)方式方法、你思(sī)考问题的方式都(dōu)会受到(dào)家庭(tíng)、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良(liáng)好的(de)家(jiā)风、教育和财力为个人的长进提(tí)供了较好(hǎo)的基础(chǔ)和条件，如(rú)果你有(yǒu)幸生在(zài)这样(yàng)的家庭里(lǐ)面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)对你的影响程(chéng)度高低来自于你个(gè)体独立(lì)的力量和家(jiā)庭影响的(de)力(lì)量对(duì)比：如(rú)果你个体(tǐ)独立的(de)力量越大，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如果(guǒ)你个体独立的(de)力量越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分为情感忽视型、情感虐待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父(fù)母对孩子(zi)关爱太(tài)少，容易让孩子通过讨(tǎo)好(hǎo)来获得(dé)爱，觉得自己(jǐ)不配被(bèi)爱(ài)，渐渐发(fā)展(zhǎn)为依赖类(lèi)型(xíng)中的(de)焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指(zhǐ)的(de)是孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用打骂和贬低的方式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父母自(zì)身(shēn)有严重的心理(lǐ)问题，情(qíng)绪不(bù)稳定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事(shì)后又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好(hǎo)坏(huài)情绪，发展为依恋类型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往(wǎng)往看(kàn)到的(de)是别人的错误(wù)、缺点(diǎn)和不足，并且会把结果的糟糕和(hé)自己不(bù)好的感(gǎn)受，都归(guī)结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人(rén)，他人的感受会非常(cháng)糟糕(gāo)，就像一(yī)无(wú)是(shì)处的人，不论怎么做都(dōu)无法满足(zú)这类人的要求。

　　指责是一个代际(jì)传承的问题，喜欢指责别人的人，往往有个(gè)喜欢指责他们(men)的父母，在(zài)他们(men)的(de)父(fù)母看来(lái)，他们没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是(shì)你的错、都(dōu)是因(yīn)为你的批(pī)评中长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变(biàn)得宽容理解，反(fǎn)而(ér)会内化他们(men)的父母的形象，在内心塑(sù)造一个无比严厉的批评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活(huó)成(chéng)了他(tā)们(men)父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早年(nián)经验的正确(què)性。

　　如果你想要改善(shàn)和这类人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意识(shí)诱导，而要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就越容易发生情感操(cāo)控的情况(kuàng)。

　　全球(qiú)反情(qíng)感(gǎn)暴(bào)力专家、美(měi)国著名心理学(xué)博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特(tè)斯在她的书《情(qíng)感操(cāo)纵(zòng)》中，认为(wèi)亲密关系中的情感操纵(zòng)，指的是运用(yòng)情(qíng)感成为伤害(hài)对方(fāng)的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而使(shǐ)自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈(mā)妈宋(sòng)倩的关系(xì)便(biàn)可以体现这一点，宋倩(qiàn)对英子说的(de)最(zuì)多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身(shēn)上(shàng)掉下(xià)来的一块肉(ròu)、妈是(shì)和(hé)你最亲(qīn)的人了(le)，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系，会让人(rén)变得窒息(xī)，英子最后(hòu)得抑郁症也证实了这一点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱的人(rén)如何自救(jiù)

　　缺(quē)爱的孩子(zi)，经历的童年肯定有特别不容(róng)易的一面，但也有特(tè)别(bié)强大的一(yī)面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小时(shí)候很(hěn)孤单，少有人陪伴和(hé)照(zhào)顾(gù)。

　　那你为(wèi)了(le)活下(xià)来(lái)，往往会更(gèng)加(jiā)独立(lì)，有(yǒu)超(chāo)过同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母少生气，就会不(bù)知(zhī)不(bù)觉练(liàn)就超(chāo)过同龄人(rén)的情(qíng)绪(xù)观察能力和共情能力，时(shí)间长了(le)就像有情绪(xù)读心术一样，能准确把(bǎ)握别人此(cǐ)时此刻的(de)情绪，更知(zhī)道别人想听的话和希(xī)望(wàng)你做的(de)事;如果你的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你就(jiù)会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你(nǐ)也被(bèi)赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的(de)过(guò)去帮助(zhù)过你，在未来依然会(huì)在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而(ér)是(shì)感谢(xiè)它们，拥抱(bào)它们(men)，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上(shàng)附加的种(zhǒng)种力量也(yě)值得被(bèi)爱(ài)。

　　而那(nà)个地(dì)方藏着(zhe)的(de)，其实就(jiù)是你内心深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜(qián)意(yì)识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的(de)孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了(le)依(yī)靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成(chéng)年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他(tā)无条件的(de)爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧(jù)了(le)，再(zài)加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从(cóng)小一帆(fān)风(fēng)顺(shùn)的孩(hái)子，更加(jiā)有力量。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀不死我的，会(huì)使我更强(qiáng)大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在(zài)的能量(liàng)。

　　接纳(nà)真实(shí)的自己，善(shàn)用你(nǐ)特殊经(jīng)历(lì)赋予(yǔ)你的(de)特(tè)质，发挥出更大(dà)的潜能(néng)。

　　他们(men)将爱情问题首先看做是一个被(bèi)爱的问题(tí)，而(ér)不(bù)是去爱(ài)和有没(méi)有能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全(quán)型人(rén)格其实(shí)，是没(méi)有爱(ài)的能力的，因为缺爱，他们在(zài)两(liǎng)性关系中(zhōng)，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的(de)能力，应该是有勇(yǒng)气(qì)不计回报的去(qù)爱一个人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成(chéng)长，让我(wǒ)们得到幸(xìng)福。

　　在我们(men)年幼(yòu)的时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识(shí)的知道，你妈(mā)妈那时(shí)候需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不(bù)应该(gāi)去(qù)记恨(hèn)她(tā)那么久，那么多年(nián)。

　　你需要(yào)与自己(jǐ)和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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