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　　天哲(zhé)教育(yù)

　　广(guǎng)州天哲教育科技有(yǒu)限公(gōng)司成立于2001年3月，香(xiāng)港天哲国际教育集(jí)团成员，总部设在广州，目前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发(fā)展有限公司）设(shè)有分公司(sī)，华南地区第一批拓展机(jī)构。

　　新(xīn)铭堂在线

　　专注(zhù)于中高考1对1辅导(dǎo)10多年(nián)，一种跟线下(xià)一模一样的线上上(shàng)课(kè)模式(shì)，北京地区的学员，即可(kě)以面对面授课，也可以(yǐ)在家(jiā)上课，效果一样好(hǎo)，可以(yǐ)让孩子足不出户享(xiǎng)受优质教学资源，实现(xiàn)轻松在家和名师面对(duì)面(miàn)上课。

　　学而(ér)思网校

　　学而(ér)思网校为6-18岁孩子提供小学、初(chū)中、高中全学科课(kè)外教学。

　　“直播(bō)+辅导”双师在线教(jiào)育平台，实现了直播上课、实(shí)时(shí)互动(dòng)、在线辅(fǔ)导、课(kè)堂测试、语音测评、及时答疑、课程回放、习(xí)题批改、错(cuò)题订(dìng)正，大幅提升学习效果。

　　全国200多个城市的中小(xiǎo)学生在(zài)网(wǎng)校有(yǒu)效学(xué)习。

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　　其实辅导的效(xiào)果更多的在于学生自身的身上。

　　其实线上的话有很多的(de)名师的课程，只要我们能够(gòu)耐(nài)下心来学习都是一样(yàng)的。

　　因此先不用(yòng)管(guǎn)线上一对一辅导靠不靠谱，重(zhòng)点的是你靠不靠谱，如果你是一(yī)个特别热爱学习的人，而且有(yǒu)很好的方式，你应(yīng)该(gāi)不(bù)需要辅导(dǎo)，可是需要辅导往往(wǎng)是那些，自(zì)律性不高，学(xué)习能力(lì)不强的(de)人(rén)，而这个过程，其实是比较痛(tòng)苦和漫长的，必须熬得(dé)住，才能获得分数上的提高。

　　因此所(suǒ)有的辅(fǔ)导最(zuì)关键的是辅导对象本身有没有一个能动(dòng)性，如果他有，再(zài)加(jiā)上这(zhè)些辅助是可(kě)以的。

　　当(dāng)然说到(dào)网上一对一辅导，有(yǒu)一些肯定是骗人的，不可能有(yǒu)那么多(duō)好的一对(duì)一辅导，所(suǒ)以如果想进行这样的一(yī)对一(yī)辅(fǔ)导(dǎo)，应该去找(zhǎo)一些正(zhèng)规的网站。

网上补课(kè)哪(nǎ)家好

　　网上补(bǔ)课如(rú)：简单学习网、新(xīn)东方(fāng)在线、精华网校都是比较有名的机构。

　　1、简(jiǎn)单(dān)学(xué)习网，简单学(xué)习网成立(lì)于2007年初，由(yóu)北京简单(dān)科技有限公(gōng)司创(chuàng)办(bàn)。

　　简单学习网依(yī)托(tuō)北(běi)京大学研发的“CAT技术”,是中国第(dì)一(yī)家互动视(shì)频(pín)网校。

　　2、新(xīn)东方在(zài)线，新东方(fāng)在线中(zhōng)小学网络课堂为同学们(men)提供(gōng)中小(xiǎo)学(xué)网络培训(xùn)课程，中(zhōng)小学在(zài)线辅导班，在(zài)线课程(chéng)等，名师授课，全(quán)面覆(fù)盖中小学各年级知识点，助你(nǐ)取(qǔ)得好成绩!

　　3、精(jīng)华(huá)网校(xiào)、精(jīng)华(huá)在线是北京天地精华教育科技有(yǒu)限公司于(yú)2003年成立的在线教育品牌，结合(hé)精(jīng)华学校强大(dà)的师资和教研(yán)力量，为您(n颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗ín)提供全面、高(gāo)质量(liàng)的(de)初、高中网络视频课程，定制的(de)个性化辅导方案，针(zhēn)对性强，巩固基础，避免偏科(kē)！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网(wǎng)课可以不受时间和空间的(de)限(xiàn)制(zhì)，随时(shí)可以学习(xí)，提升了学(xué)习效率；网(wǎng)课可以(yǐ)使得教育资源不平等(děng)问题得到解决，教育资源共享使得所有学生(shēng)都能碧猛享受到(dào)一(yī)样的(de)服务(wù)；

　　网(wǎng)课可以(yǐ)利用计算机人工智能(néng)方便，针对学(xué)生的提问问(wèn)题以及错(cuò)误(wù)率，可以对每一个(gè)学生的学习情况进行分析，有针对性(xìng)的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良(liáng)好的互动(dòng),缺乏互动(dòng)或者凳(dèng)渗互动不及时；教师对学生的(de)管(guǎn)控力度(dù)变(biàn)小(xiǎo)，学生不专心悔粗桥，缺(quē)课，缺作业(yè)的情况(kuàng)比较严重；学习(xí)氛围相(xiāng)对较差，没有比较(jiào)就觉(jué)得(dé)自己做的非常好；学生(shēng)的自制力要(yào)求(qiú)较高，自制力不高就(jiù)会各种各样的学习状态。

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