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忘记是什么词性

  忘(wàng)记(jì)是动词词性的。

  释义:不记得过去(qù)的事;没有(yǒu)记住应该记(jì)住的。

  词性:可(kě)用作(zuò)名词,动(dòng)词。

  一. 引(yǐn)证解释

  不记得。 例如:朱(zhū)自清《背影》:“我与父(fù)亲不相(xiāng)见已二年余了,我最不能忘记的是他(tā)的(de)背影。”

  2. 该做的事(shì)没(méi)有想到(dào)去做。 例如: 明·张居(jū)正《女诫(jiè)直解》:“你(nǐ)众女将我这教诫的(de)言(yán)语,务要(yào)勉(miǎn)励,身体力行,不(bù)要怠慢忘记了。”

  3. 没有感觉到(dào)。 例(lì)如:李准《耕云记》:“电闪着,雷打着,风卷着云(yún)……那时我(wǒ)也忘记害怕(pà)啦!只觉得(dé)好看。”

  二、基本含(hán)义:

  一(yī)个事件是否会被(bèi)遗忘,跟与(yǔ)其联系(xì)之事件的数目、它所唤起(qǐ)情感(gǎn)和时间,还有和身体状态有(yǒu)关。但(dàn)普(pǔ)遍认(rèn)为,相对于(yú)记忆是主动,遗忘是被动的(de)。就(jiù)是说(shuō),人能(néng)够(gòu)主动(dòng)选择记住(zhù)某(mǒu)件事,而不能选择去忘记某件(jiàn)事。为了(le)避(bì)免将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘,人(rén)们通(tōng)常(cháng)的做(zuò)法(fǎ)是复(fù)习。

晚(wǎn)上(shàng)老师说(shuō)怕我忘记了怎么回复她(tā)呢200mm是多少米,2000mm是多少米>

  晚上老师说怕我忘记了可以回(huí)复:我(wǒ)会用手(shǒu)机备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的,请您放心(xīn)。

  如(rú)果(guǒ)依旧(ji200mm是多少米,2000mm是多少米ù)不放(fàng)心,还可以用记事本(běn200mm是多少米,2000mm是多少米)抄下(xià)来,或者使用便条(tiáo)纸或者(zhě)便利贴,将担心会忘记的事情抄(chāo)写下(xià)来,放在自己能(néng)够随(suí)时看(kàn)到的地方。

  一个事件是否会被遗忘,与其联(lián)系之事件(jiàn)的数目(mù)、所唤起(qǐ)情感和时间以及身(shēn)体状态有关。

  普遍(biàn)认为(wèi),相(xiāng)对于记(jì)忆是主动,遗忘是(shì)被动(dòng)的(de)。

  就是说,人能够(gòu)主动选择(zé)记住(zhù)某件事,而不(bù)能选择去忘记某件事。

  为了避免(miǎn)将重要的信(xìn)息被遗忘,人们通常的做法(fǎ)是复(fù)习。

幼儿园老师说忘(wàng)记(jì)了(le)??怎么回(huí)

  没关系,麻烦老(lǎo)师尽量在有(yǒu)空(kōng)时(shí)解(jiě)决问题。

  幼(yòu)儿园(yuán)老师(shī)平时工作(zuò)是很(hěn)辛(xīn)苦(kǔ)的,要照(zhào)顾几十个学生,自然是忙不过来的,就会出现偶尔忘事的时(shí)候,希望家(jiā)长能(néng)够(gòu)多多体谅老师,有事(shì)先沟通,这样就能够(gòu)省掉很多(duō)不必要的麻烦(fán)。

  家长的体谅与关心也(yě)是至关重(zhòng)要的(de)。

  如果(guǒ)说(shuō),我们可以做到在平(píng)时(shí)总是非常体谅老师,甘愿配合老师的工作的话,老师自然会对(duì)我们的(de)孩子(zi)有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的(de)印象(xiàng)。

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