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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐(xié)的(de)口气猜(cāi)测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者对(duì)清国留(liú)学生在东京(jīng)造成(chéng)恶(è)浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不(bù)倦的教诲(huì)，小而言之，是为(wèi)中国，就是希(xī)望中国有新的医学;大而(ér)言之，是(shì)为学(xué)术，就是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不(bù)过是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非使他失(shī)望，便连(lián)信也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这里透露(lù)了(le)作者对(duì)辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然(rán)是(shì)五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩半殖民地半(bàn)封建社(shè)会的现状的失(shī)望和(hé)不满，从(cóng)而也(yě)觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对中国人民(mín)的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处(chù)来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在(zài)监狱(yù)旁边一(yī)个客(kè)店里的，初冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服(fú)包了头(tóu)脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学(xué)生会干事到我寓(yù)里来了(le)，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻(fān)检了(le)一(yī)通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就(jiù)送(sòng)到一封很(hěn)厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的人们，他(tā)们也(yě)何(hé)尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但(dàn)在(zài)那(nà)时(shí)那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却(què)，也(yě)只(zhǐ)得(dé)别(bié)寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去(qù)日本留学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙台(tái)医学(xué)专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的(de)藤野先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识(shí)了这(zhè)位日本学(xué)者，并(bìng)模桥且同(tóng)他建立了(le)深厚的(de)师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的(de)日(rì)本人对中国(guó)人(rén)民(mín)抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍(bèi)加爱护(hù)，并以自(zì)己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅(xù五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩n)正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害(hài)，从北京南下，来(lái)到(dào)厦门大(dà)学(xué)任教，作(zuò)者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文(wén)最(zuì)初(chū)发表于(yú)同年十二(èr)月出(chū)版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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