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司马光好学文言文翻(fān)译及注释(shì)，司马光好学文言文翻译及原文

　　（司马(mǎ)光却）独(dú)自(zì)留下(xià)来，专心(xīn)刻苦地读书，一直到能够背的烂熟于心(xīn)为止。

　　（因为）读书时下的工(gōng)夫多，收获大，（所以）他所(suǒ)精读(dú)和背诵过的书，就能终身不忘(wàng)。

　　司马(mǎ)光(guāng)幼年时，担心(xīn)自(zì)己(jǐ)记诵诗书以备(bèi)应(yīng)答的能(néng)力(lì)不如别人(rén)，所以大家在(zài)一起(qǐ)学(xué)习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩(wán)耍休息；

　　（司马光却）独自(zì)留下(xià)来(lái)，专心刻(kè)苦地读书(shū)，一直到能够背的(de)烂熟于心为止。

　　（因为(wèi)）读书时下的(de)工(gōng)夫多，收获大，（所以(yǐ)）他(tā)所精读和背诵过的(de)书，就能(néng)终身(shēn)不忘。

　　司马光曾经说：“ 读(dú)书不能不背诵，当你(nǐ)在骑(qí)马走路的(de)时候，在半夜睡不着觉(jué)的时候，吟咏(yǒng)读过的文(wén)章(zhāng)，想想它的意(yì)思，收(shōu)获就会非(fēi)常(cháng)大！ ”

　　司马温公幼时，患(huàn)记问不若人。

　　群居(jū)讲习，众(zhòng)兄弟既(jì)成诵，游息矣(yǐ)；

　　独下帷(wéi)绝编，迨(dài)能(néng)倍诵乃止。

　　用(yòng)力(lì)多(duō)者收功远，其所精诵，乃终身不忘(wàng)也(yě)。

　　温公尝(cháng)言：“书不可不成诵。

　　或在马上，或中夜不寝时，咏其文(wén)，思其义，所得多矣。

　　”（选自朱熹编辑的《三(sān)朝名臣(chén)言行录》）

《司马光好(hǎo)学》文言文翻译(yì)及注释是(shì)什么(me)

　　一、《山宴司马(mǎ)光好学》文言文翻译(yì)

　　司马光幼(yòu)年时，担(dān)心(xīn)自己(jǐ)记诵诗(shī)书(shū)以备应答的(de)能力不如别人。

　　大家在一(yī)起学(xué)习讨论的时候，别的(de)兄弟(dì)都会背(bèi)诵(sòng)了，就去玩(wán)耍休息。

　　司(sī)马光却阴肖是指哪几个肖独自(zì)留下来，专心刻苦地(dì)读书，直(zhí)到能够(gòu)熟练地背诵为止。

　　下工夫多(duō)的人往往收获就大(dà)，司马光(guāng)所精读和背(bèi)诵过(guò)的(de)文章，就能够终生不忘(wàng)。

　　司马光曾经说(shuō)：“读书不能不背(bèi)诵，有时在骑马(mǎ)赶路的时候，有时(shí)在半夜睡不(bù)着觉的时候，吟诵学过的文章，思考(kǎo)它的含义，收获就会非(fēi)常大。

　　”

　　二、《司马光(guāng)好学》注释(shì)

　　司马(mǎ)温(wēn)公(gōng)：即司马光，他(tā)死后被追赠为温国公。

　　患：担心。

　　若：如。

　　迨（dài）：等到(dào)。

　　倍诵：背诵。

　　倍，同(tóng)“背”。

　　尝：曾经。

　　或：有时(shí)。

　　中夜：半夜。

　　司马光的其(qí)他故事

　　1、制警枕  

　　司马(mǎ)光退居洛阳的时候(hòu)，着手写《资治通鉴(jiàn)》，他(tā)用(yòng)圆木(mù)做了一(yī)个枕头(tóu)，取名“警枕”，意在时刻警惕自己不要贪(tān)睡。

　　头枕在这(zhè)样(yàng)一块圆木头上，进人梦乡后(hòu)，身子(zi)只要(yào)稍微一(yī)动，“警枕”就(jiù)会滚动，将(jiāng)自己(jǐ)惊醒。

　　惊醒(xǐng)后的司马光立即(jí)起(qǐ)床，继续握笔写书。

　　2、卖马  

　　司(sī)马光在年老的(de)时候，日子过得(dé)比(bǐ)较紧。

　　有一(yī)次(cì)，家里没有钱用，他吩咐一位老兵嫌(xián)旦把他相伴多年的坐骑——一匹老马(mǎ)牵(qiān)到(dào)市场上卖(mài)掉。

　　老兵临(lín)走时(shí)，司马(mǎ)光叮(dīng)咛道(dào)：“这匹马曾犯(fàn)有肺病，要是(shì)有人买(mǎi)马，你要(yào)据实(shí)告诉人家。

　　”

　　老兵(bīng)私下笑他迂腐，却不能(néng)理解(jiě)他对人(rén)诚实的用(yòng)心。

　　司(sī)马光竟然如此真(zhēn)诚，芹唯扰这在一般人看来，简直(zhí)是不可思议的。

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