小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答(dá)题(tí)格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹，表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如(rú)见(jiàn)其形(xíng)，突出(chū)形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就(jiù)是根据表达(dá)需要，有意让句子或(huò)词语重复(fù)出现的修辞方(fāng)法，反复就是为(wèi)了强调(diào)某种(zhǒng)意思，突(tū)出某种情感(gǎn)，特(tè)意(yì)重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反(fǎn)复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为，连续(xù)两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期(qī)盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或(huò)结构安排(pái)的(de)需(xū)要，要连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样(yàng)的！月亮(liàng)原(yuán)来(lái)是这样的(de)！核桃树原来是(shì)这样的！香雪(xuě)走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出(chū)养(yǎng)育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复(fù)使用“原来是这样的(de)”，表明(míng)了香雪此时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和(hé)小说中最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以实(shí)代(dài)虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为(wèi)浅显(xi为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果lor: #ff0000; line-height: 24px;'>为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果ǎn)，化抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人(rén)以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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