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　　集美大学(xué)自考和高(gāo)考的区(qū)别

　　高考，全称为“普通高等学校招生(shēng)全国统一考(kǎo)试”，基本上是(shì)社会中所(suǒ)有人员期(qī)待(dài)成才(cái)的一种现实性必备途径，其价值意(yì)义无异(yì)于古代封(fēng)建(jiàn)时期(qī)的(de)科举取仕一般(bān)，是所有(yǒu)社会学子登上高等(děng)知识殿堂(táng)的必经途径，社会中(zhōng)称之为“全日(rì)制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高(gāo)等教育(yù)自学考(kǎo)试(shì)”，从1981年(nián)正(zhèng)式开考以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以(yǐ)及理论知识的完备性(xìng)要求，而广受专科学生(shēng)以及社(shè)会(huì)励(lì)志(zhì)改变命运人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重(zhòng)新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重要(yào)补充手段

　　普通(tōng)高等(děng)教育(yù)是(shì)社(shè)会正常化教育(yù)机制模式；

　　而继续(xù)教(jiào)育则是社(shè)会中(zhōng)在职人员追求上进的最有效(xiào)手段，自(zì)考作为继续(xù)教育的(de)先行者(zhě)，起到了对于高考制度最实(shí)际(jì)的补(bǔ)充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院校学(xué)生、高考失榜、生活不如意(yì)以及(jí)期待“知识改变命(mìng)运(yùn)”的群体，对于这一类人，自考能让其(qí)对于(yú)社(shè)会的(de)学术追求重新回到正常轨道，让他们自身的价值能获得主流社会的强烈肯定(dìng)，符合现代(dài)化(huà)建设所需(xū)的价值观(guān)和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自(zì)考生(shēng)学习(xí)方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性模(mó)式兼容(róng)特色，受到社(shè)会中各类求(qiú)学人士(shì)的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管(guǎn)参考人数(shù)较多，浩浩荡(dàng)荡，然而(ér)其自身(shēn)群体多集(jí)中于18岁左右的高中毕业(yè)历(lì)届生与应届生(shēng)，很(hěn)妥否的意思是什么，妥否的用法难照顾到其(qí)他求学人群的(de)学习需求(qiú)，而且一考定终身(shēn)模式(shì)，多少(shǎo)年来一直受到教(jiào)育界，各界有影响人士对于其合理性的质疑，因此自考反而具备强烈的妥否的意思是什么，妥否的用法反衬色彩(cǎi)，我们应该(gāi)为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么(me)是自(zì)考本科？

　　自考本(běn)科(kē)是高(gāo)等(děng)教育自学(xué)考(kǎo)试本科(kē)的简(jiǎn)称，自考本科(kē)是(shì)我国基本高等教育制度(dù)之(zhī)一，成绩合(hé)格后由主考(kǎo)学校和高等教育自学考试委员(yuán)会联合颁发大学毕业(yè)证书(shū)，国家(jiā)承认(rèn)学历(lì)，学信网可查(chá)，符合(hé)条(tiáo)件者由(yóu)主考大学授予学士学位(wèi)。

　　获(huò)得自考本(běn)科学(xué)历，根据国(guó)家(jiā)教育部1988年(nián)15号文件(jiàn)，享受普通(tōng)高等(děng)教(jiào)育毕业证书相(xiāng)同的法(fǎ)律效力。

　　很多单位(wèi)为什么(me)不承认自考本科原因：很多用人单位会(huì)觉得自考本科是靠自学出(chū)来的，并(bìng)没有通过专业的学习，怀疑个人能力，所以(yǐ)不(bù)承认。

　　自考学历(lì)找工作会被拒绝吗(ma)其实没有肯定的(de)答案，有的(de)人会因为自考本(běn)科找到好工作，也有的(de)单位(wèi)不认可(kě)自考本科，在招聘(pìn)的时候(hòu)经常说只招统招(zhāo)生(shēng)。

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