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  《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北大学的留学生活,表达(dá)了深(shēn)切的怀念之情。

  接下来分享朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄和赏析。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词摘(zhāi)抄

  牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

  忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

  千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

  舞刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

  奇山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖进退维谷的意思解释,进退维谷的意思和造句傻、矫揉造作

朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好句摘(zhāi)抄赏析

  1.大概是物以希为贵罢(bà)。

  赏析:与句末语气的(de)罢合(hé)用,以诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙台受优(yōu)待的原因(yīn),带有弱(ruò)国国(guó)民的辛酸。

  2.东(dōng)京也无非是(shì)这样。

  赏析:表达了作者对清国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶。

  3.他的(de)对于我的(de)热(rè)心的希望,不倦的教诲(huì),小而言之(zhī),是为中(zhōng)国(guó),就是希望中国有新的医学;大而言之,是(shì)为学术(shù),就是希望(wàng)新(xīn)的医学传到中国去(qù)。

  他(tā)的(de)性格(gé),在我的眼里和心里是伟大的(de)。

  赏析:深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激。

  4.似(shì)乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

  赏析:表(biǎo)明事(shì)实(shí)并未出现,不过是作者(zhě)想象中的情景,而鼓舞的力(lì)量是(shì)巨大的。

  这(zhè)就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先(xiān)生的怀念。

  5.因为状况也无聊(liáo),说起来也(yě)无非使他失(shī)望,便连信也怕敢写(xiě)了。

  赏析:这里(lǐ)透露(lù)了作者(zhě)对(duì)辛亥革命后中(zhōng)国依然(rán)是半(bàn)殖民地(dì)半封建社会的现状的失望和不(bù)满,从而也觉(jué)得无(wú)法报(bào)答(dá)藤(téng)野先生对自己对中(zhōng)国人民(mín)的关心和期(qī)望(wàng),含(hán)蓄的笔调(diào)更加强了文章(zhāng)思(sī)想的(de)深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)

  朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄,内容旦银猛(měng)如下:

  好词:

  1、物以希为贵:事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

  同“物以稀为贵(guì)”。

  2、无非:不外(wài),没别的。

  3、何尝:用在肯定形式前表示否定,有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思(sī)。

  4、诘进退维谷的意思解释,进退维谷的意思和造句责:诘(jí)问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤抖的样(yàng)子。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑(yì)扬顿挫:抑(yì):降低(dī);扬(yáng):升(shēng)高(gāo);顿:停(tíng)顿;挫(cuò):转(zhuǎn)折。

  指(zhǐ)声(shēng)音的高低起伏和(hé)停顿转折。

  9、小而(ér)言之:从小处来说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮(dīng)咛,再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

  好句(jù):

  1、我(wǒ)先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的,初冬搏伏已经颇冷,蚊子却还(hái)多,后来(lái)用被盖了全(quán)身,用衣服包了(le)头脸,只留两(liǎng)个鼻孔出气。

  在这呼吸不息的地方,蚊子竟(jìng)无(wú)从插(chā)嘴(zuǐ),居然睡安稳了。

  2、仙台是一个市镇,并不大,天冷得(dé)利(lì)害,还(hái)没有中国的学生(shēng)。

  3、有一天,本级的学生会干事到我寓里来(lái)了(le),要借(jiè)我的讲义看。

  我检出来交给他(tā)们(men),却只翻检了一通,并没有(yǒu)带走。

  但他们一走,邮(yóu)差就送到一封很厚的(de)信(xìn),拆(chāi)开看时,第一(yī)句(jù)是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢!”

  4、这种(zhǒng)欢呼,是每看一片都有(yǒu)的,但在我,这一声却特别听得刺(cì)耳。

  此后(hòu)回到中国来,我(wǒ)看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,一呜呼,无法可想!但(dàn)在那时那地,我的意见却变化了。

  5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和我不相干,然而好意(yì)难却,也只得(dé)别寻相宜的住(zhù)处了(le)。

  《藤野先生》创(chuàng)作(zuò)背景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀(huái)着寻(xún)求救国救民真理的理想,去(qù)日本留学,在(zài)东京的弘文(wén)学(xué)院补习日文。

  进退维谷的意思解释,进退维谷的意思和造句1904年9月(yuè),转赴仙台,进仙台医学专门学校(xiào)学医。

  毕业于爱知县立医学校(现名古(gǔ)屋(wū)大学(xué))的藤(téng)野先生,在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月前,升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

  鲁迅(xùn)在此认识了这位日本(běn)学者,并(bìng)模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

  在日(rì)本(běn)军(jūn)国主义(yì)影响下,当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

  但(dàn)藤(téng)野(yě)先生并不(bù)如(rú)此,他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视,倍加爱护,并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

  这篇(piān)散(sàn)文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日,当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其御用文人(rén)的迫害(hài),从北(běi)京南下,来到厦门大学任(rèn)教,作者作此文予以怀念藤(téng)野先生,此文最初发表于(yú)同年十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第(dì)23期,后收入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾(shí)》。

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