重(zhòng)修的是不(bù)是更好过(guò)？是重修于好，于(yú)在这(zhè)里作介词的。关于重修的是不是更好过以及重(zhòng)修的是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意(yì)思，重修(xiū)是怎么样，重修好过(guò)么等(děng)问题，农商网将为你收拾以下的日子(zi)常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗(ma)

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和(hé)重(zhòng)生一同(tóng)上课，期末需求跟重生一同考试(shì)。大(dà)学考试(shì)某一门课未经(jīng)过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上(shàng)这门课，并从头考试称(chēng)为重修。大多数(shù)高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一(yī)位同学在(zài)期末考试中有多科(kē)不及(jí)格，

　　鄙人一学期(qī)开学(xué)第一(yī)周(zhōu)给(gěi)予(yǔ)补考机遇;若(ruò)该同学(xué)在补考期间把(bǎ)不(bù)及格的科目(mù)补考及格(gé)则不(bù)需求重修(xiū)。

江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句重修的是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也(yě)可(kě)称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个(gè)汉(hàn)语(yǔ)成语，指康复(fù)旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在(z江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句ài)句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂(mào)和他的女儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最好的(de)重(zhòng)修旧(jiù)好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用(yòng)标准汉字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字(zì)义联系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词(cí)，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的于(yú)多用来(lái)介(jiè)绍动作的(de)时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用在形容词后(hòu)，引出比较的(de)目(mù)标。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学生都(dōu)清楚，大学(xué)挂(guà)科了，需求(qiú)补考，补考没过就(jiù)需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一(yī)学期有5门重(zhòng)修课，最终成(chéng)功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定(dìng)要让(ràng)教师知道(dào)有你这号人在他那里重修，如(rú)果有重修群(qún)，必定要(yào)加进去，然(rán)后和教师阐明(míng)自己为(wèi)什么会重修，而且表明自(zì)己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重(zhòng)修的成果构成：有的(de)课程是(shì)没有平(píng)常(cháng)成果(guǒ)的，我们(men)平常(cháng)都(dōu)很忙(máng)，平常成果不给的话就不去上课(kè)了(le)吧，多(duō)花时刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更简(jiǎn)单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看(kàn)看我国大学生(shēng)慕课(kè)，会(huì)对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步(bù)调一致：他人没有重(zhòng)修课，到了(le)大四根(gēn)本就(jiù)只有(yǒu)结业设计和选修课了(le)，你注定是要比他(tā)人多尽力(lì)一(yī)些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不(bù)要觉得重修就低人一(yī)等(děng)，到了(le)结业的时分，只需拿到结(jié)业证的都是好孩(hái)子！

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