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  音读(dú)训读的解释是什么,音读训读的解释是问什么是音读?什(shén)么是训读?答简单来说,每(měi)个汉字一(yī)般(bān)都会有(yǒu)两种读(dú)法,一种叫做“音(yīn)读”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的(de)解释(shì)是什么,音读训(xùn)读的解释

  问什(shén)么(me)是音读(dú)?什么是训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉(hàn)字一般都(dōu)会(huì)有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉字的读(dú)音,按照(zhào)这个汉字(zì)从中国(guó)传入(rù)日本的时候的(de)读音

  来发音。

  根据汉字传(chuán)入(rù)的时(shí)代和(hé)来源地的(de)不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

  但(dàn)是,这些汉字(zì)的(de)发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

  的发音已经(jīng)有所(suǒ)不同了。

  “音读”的(de)词(cí)汇多是汉语的固(gù)有词汇(huì)。

  “训(xùn)读(dú)”是(shì)按照(zhào)日本固有的语言

  来读这个汉字时(shí)的读法(fǎ)。

  “训读”的(de)词汇多是表(biǎo)达(dá)日本固有事(shì)物的固有词汇等。

  有不少汉(hàn)字具有两(liǎng)

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是什(shén)么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文(wén)所用(yòng)汉字的(de)一种(zhǒng)发(fā)音方式(shì),是使用该等汉字(zì)之日本固有同(tóng)义语汇的(de)读音(yīn)。

  所(suǒ)以(yǐ)训读只借用汉(hàn)字的形和义,不采用汉语的音(yīn)。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出来,叫(jiào)音读(dú)同一(yī)个汉字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法,是千帆竞发的意思是什么意思,千帆竞发下一句是什么由(yóu)于(yú)其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了当(dāng)时汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音友慎春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

  日语(yǔ)和韩语中的训读

  1、日语

  在日语里(lǐ),训读(训読)是以日语固有的(de)发音来读出汉(hàn)字,与该(gāi)汉字本身的好耐字音(yīn)(吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等)有很(hěn)大的不(bù)同(tóng)。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说(shuō)法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读(dú)”。

  但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀(jué)等类似(shì)日(rì)本(běn)万叶假名的标记法存在(zài),充(chōng)分(fēn)利用这(zhè)些汉字的训读。

  使用类似(shì)于(yú)和训(日(rì)本的训读)的韩训。

  对某(mǒu)些(xiē)的汉字,这意(yì)味着相关“汉(hàn)语传入以前(qián)的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训千帆竞发的意思是什么意思,千帆竞发下一句是什么

  现(xiàn)如今除了在语言学(xué)与语源论等进(jìn)行(xíng)讨论以外,日(rì)常言语已经(jīng)不再(zài)使用。

  但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例外存在的(de)训读。

  “串”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况下(xià)意思为(wèi)“生(shēng)铁”,“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使(shǐ)用本来的意(yì)思,这(zhè)类(lèi)的韩语类似(shì)于(yú)日文的“国训”。

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