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哈尔滨理工(gōng)大学的综合实(shí)力排名第几，哈尔滨理工(gōng)大学(xué)理(lǐ)工排名

　　全国(guó)综合(hé)排名178哈尔滨理(lǐ)工大(dà)学电气专业全国排名(míng)9，其中高压绝缘全(quán)国第1。

　　博士后(hòu)科研流动站：电气工程(chéng)、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械工程、管理科学(xué)与工程博士学位授权学科一级学科：　电气工程、管理科学与工程、机械工程、材料科学与工程、仪(yí)器科学与技术(shù)、计算机科学(xué)与技术二(èr)级学科：　电机(jī)与电器、电力系统及其自动化(huà)、高电压与绝缘技术、电(diàn)力电子(zi)与电力传动(dòng)、电工理论与新技术、　电介质(zhì)工程（自设)、管理科(kē)学与工(gōng)程(chéng)、机(jī)械制(zhì)造及其(qí)自动化(huà)、机械电子工程、机(jī)械设计及理(lǐ)论、　车辆(liàng)工程、材料(liào)学(xué)、材料加工工程(chéng)、材(cái)料(liào)物理与化(huà)学、精密仪(yí)器及(jí)机械、测试计量技术及仪器、　计(jì)算(suàn)机系统结构、计算机(jī)软(ruǎn)件与理论、计算机(jī)应用技术(shù)、技术经济与管理(lǐ)、思想政治教育以上(shàng)学(xué)科是(shì)哈理(lǐ)工(gōng)优势学科，特(tè)别是(shì)博(bó)士(shì)后流动站和博(bó)士点一级学科！所谓的院(yuàn)校排(pái)名(míng)是针(zhēn)对学校总体实力的排名，对选择具体专业(yè)或方向的考生而言意义(yì)不大，除非你指想(xiǎng)炫(xuàn)耀自己毕业(yè)学校的知(zhī)名度更高！这些(xiē)排名极(jí)易对考生(shēng)产生(shēng)误导，一般是对教育不大知(zhī)情者才热衷于此(cǐ)，这是很多教育专家极力(lì)反对的！因为每所高校都有自己的(de)优势学科，某些院校(不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思xiào)的综合排(pái)名虽然低点，但(dàn)单个(gè)学科(kē)上的实力、师资和(hé)地位可能非常拔尖，在业内领域具有很高认可度（211院校的(de)排名(míng)一(yī)般低于985，但(dàn)211高(gāo)校(xiào)中某些(xiē)学(xué)科的实力是一些985院校无法企及的，所以要淡化学校的规模化，突出办学(xué)定位(wèi)和特(tè)色，集(jí)中优(yōu)势师资和资源培育各专业的优秀人才，这才(cái)是可取之道！）；

　　合(hé)肥(féi)工业大学是(shì)211高(gāo)校（综合(hé)排名65左右），排名(míng)绝(jué)对在成都理工大学（综合(hé)排名140左右(yòu)）之前，但后者在地质方面有(yǒu)四(sì)个(gè)国家重点学科(kē)，培养的(de)地质(zhì)类人(rén)才质量(liàng)和数量比合肥工业大学的地(dì)质(zhì)毕业(yè)生普(pǔ)遍好，业内认可度也绝(jué)对(duì)更高；

　　上外(wài)、北外并非(fēi)985高校，但有谁敢(gǎn)否认上(shàng)外、北外的语言(yán)类(lèi)毕业生总体上不如浙大、哈工(gōng)大、上海(hǎi)交大(dà)的外语毕业生呢(ne)？教育的目的是提高人的综合素质和专业素养，中(zhōng)国很多高校为求大(dà)求全疯狂盲(máng)目扩招专业(yè)，催生了一批又(yòu)一批师资配置差、培(péi)养经验无、就业和(hé)培养质量劣的垃圾专业(yè)，这让无(wú)数懵懂学子成(chéng)为学校弱势专(zhuān)业的(de)试验品和小(xiǎo)白鼠(shǔ)，这是高等教育的误区，是对社会和(hé)学生及家长十(shí)分不负责的！麻(má)省理工学院等不(bù)少国外知名大学都能(néng)严格控(kòng)制所设专业数目和招生数，虽然专业较少、学生不(bù)多，但是(shì)做出的贡献、培养的人(rén)才质量是我(wǒ)们大(dà)家(jiā)有目共睹(dǔ)的！只有(yǒu)学有所成(chéng)，对社会贡献更(gèng)大，回报更多才能获(huò)得更好的发(fā)展渠道和(hé)待遇，对社会和个人这(zhè)一点(diǎn)才是(shì)最重要的；

　　如(rú)果(guǒ)无法实现(xiàn)教育应有的社(shè)会推进价值和对受(shòu)教育者的价值(zhí)，什么都白谈！那教(jiào)育就是在(zài)浪费他人青春、就是(shì)在耗费民脂民膏、就(jiù)是在杀人！建议广(guǎng)大(dà)考(kǎo)生在选择学校和专业的时候结合(hé)个人理想、爱好(hǎo)，综合考虑学校学(xué)科师资(zī)、办学历史、省(shěng)部级和国家级重(zhòng)点学科设置情况、教师论文(wén)和科研项目情况、毕业生(shēng)就业质(zhì)量和社会声誉等综合(hé)考(kǎo)虑，理性判(pàn)断和(hé)选择(zé)学校及专业；

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