小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在(zài)近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人(rén)民带来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。我国最穷的5个城市，哪一个省最穷>

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修(xiū)辞(cí)手法来说(shuō)明事物特(tè)征的(de)一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华(huá)民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的(de)来说可(kě)以分为两大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有我国最穷的5个城市，哪一个省最穷牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解(jiě)释空粗说(shuō)明对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四(sì)边(biān)形叫平(píng)行四边(biān)形。

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