说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用是说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区(qū)，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)更具说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特(tè)secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏(píng)、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济(jì)与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一(yī)个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计(jì)，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说(shuō)明事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用）。

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