提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的(de)，甚至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还(hái)非常的简(jiǎn)单(dān)，先跟大(dà)家说一个(gè)跟修改记忆有(yǒu)关的(de)一个非(fēi)常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案(àn)，被害(hài)人(rén)是一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容易(yì)出现的一(yī)种信号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯(sī)讲(jiǎng)了自己(jǐ)小(xiǎo)时(shí)候去(qù)野外露营遭到了侵(qīn)害的经历。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多(duō)色彩亮丽的(de)卡片或图片(piàn)，家长可在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务(wù)，并(bìng)对孩子的成果给予(yǔ)评价，这(zhè)样(yàng)可能(néng)激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可(kě)以提出(chū)一两个问题(tí)让孩子从听到故事中(zhōng)找到(dào)答案，或外出游玩时，要(yào)让孩(hái)子记住见过哪些东(dōng)西(xī)，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这(zhè)样就(jiù)会(huì)让孩子有总(zǒng)意识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩(hái)子完成(chéng)任务时要给(gěi)予(yǔ)及时的肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材料(liào)，可(kě)以大大(dà)提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽(suī)然孩子的(de)记忆(yì)多是机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记忆的(de)更好，这样(yàng)可(kě)以(yǐ)使他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这对培养孩子(zi)的(de)有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子在(zài)记忆(yì)东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用多种感官(guān)参加记忆活(huó)动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感官从多方(fāng)面获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样会(huì)使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和(hé)日常生活活动等。

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